Este trabalho pretende, através de uma experiência metodológica, verificar quais os métodos e estratégias que melhor podem contribuir para o (re)conhecimento e a compreensão dos significados das Expressões Idiomáticas. Desta forma, esta dissertação divide-se em três partes distintas. Na fundamentação teórica pretendo mostrar a relevância do "texto autÊntico", a escolha da crónica como género discursivo a ser trabalhado em aula e, ainda, as especificidades das Expressões Idiomáticas. Na parte prática e experimental faço a descrição de duas Unidades Didácticas evidenciando a metodologia e as estratégias aplicadas de acordo com os objectivos a atingir. Nas propostas de superação apresento exercícios direccionados à colmatação das lacunas observadas na aprte antecedente.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:up.pt/oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/23086 |
| Date | January 2009 |
| Creators | Polónia, Cecília Paula Faria Morais, Figueiredo, Olívia Maria |
| Publisher | Porto : [Edição do Autor] |
| Source Sets | Universidade do Porto |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | Dissertação |
| Format | application/pdf |
| Source | http://aleph.letras.up.pt/F?func=find-b&find_code=SYS&request=000196172 |
| Rights | openAccess |
Page generated in 0.0048 seconds