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Subjective theories and behaviours in physical education of Italian primary school teachers. Applying a superstructure model to study specialist-generalist teachers differences and the effects of a physical education professional development programme / Subjektive Theorien und Verhalten im Schulsport von Italienischen Primarschullehrern. Wie man zur Untersuchung der Unterschiede zwischen universitär ausgebildeten Sportschullehrern und nicht ausgebildeten Klassenlehrern, sowie der Effekte einer gezielten Schulsportfortbildung das Model der Übergreifenden Struktur anwendet

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1. http://hdl.handle.net/11858/00-1735-0000-0006-AEF8-7
2. urn:nbn:de:gbv:7-webdoc-3039-0
3. webdoc-3039
4. 672615665

Identifer	oai:union.ndltd.org:uni-goettingen.de/oai:ediss.uni-goettingen.de:11858/00-1735-0000-0006-AEF8-7
Date	25 February 2011
Creators	Casella, Rita
Contributors	Schmitt, Katja Prof. Dr.
Source Sets	Georg-August-Universität Göttingen
Language	English
Detected Language	German
Type	doctoralThesis
Format	application/pdf
Rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/