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Previous issue date: 2017-02-22 / The Federal Network of Vocational, Scientific and Technological Education has its
origin in the beginning of century XX, when in 1909 the Schools of Apprentice
Craftsmen are created. In the course of their trajectory, these schools receive
numerous nomenclatures, while changing to meet the complex demands of society.
Recently, we have had a significant change, which has had repercussions not only on
the educational dynamics of the Professional, Scientific and Technological Education
(EPCT) institutions but also on their management. Thus, the present study aimed to
analyze the repercussions of the public policy of transformation of the Federal Center
for Technological Education of Paraíba (Cefet-PB) into the Federal Institute of
Education, Science and Technology of Paraíba (IFPB) in the scope of the Central
Administration of this institution in order to contribute to the evaluation of this policy.
By the way, this study used documentary research, represented by laws, ordinances
and data extracted from government systems and management reports from the
period of 2006 to 2015. Semi-structured interviews were also conducted with the
purpose of analyzing the perception of Managers in this transition process. This
research emphasized the historical process of building the Federal Network of
Vocational, Scientific and Technological Education, taking into account the social,
economic and political context in which it occurred. Considering that the
repercussions of the creation policy of the IFPB had unfolded in the most diverse
segments of the institution, it was decided to deepen in the evaluation of the
repercussions occurred within the administration of the IFPB. In order to do so, the
following dimensions or structuring axes were considered: IFPB Creation Policy,
Human Resources, Budget and Finance and Physical and Organizational
Infrastructure. From the documentary analysis and the perspective of the
interviewees, it was noticed that the new institutional structure of the IFPB had an
impact on its management. It was found that there was not a wide participation of the
community in the idealization of the policy and that its implementers did not
participate, in the majority, in programs of previous qualification. However, it was
considered that the results achieved were eminently positive, but inconsistencies
were also found in the conduct of the policy in focus. Following the creation of the
IFPB, a series of changes were observed, among which we can highlight: the
restructuring of the organizational infrastructure, which favored its decentralization;
the expansion of the physical structure to meet the expansion process and to adapt
to the new organizational arrangement; The increase of human resources and the
establishment of training policies; and the increase of administrative and budgetary
autonomy and the growth of the budget to meet the new demands. / A Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica tem sua origem
no início do século XX, quando em 1909 são criadas as Escolas de Aprendizes
Artífices. No decorrer de sua trajetória, essas escolas recebem inúmeras
nomenclaturas, ao passo que se modificam para atender às complexas demandas
da sociedade. Recentemente, tivemos uma mudança significativa, que repercutiu
não só na dinâmica educacional das instituições de Educação Profissional, Científica
e Tecnológica (EPCT) como também na sua gestão. Assim, o presente estudo teve
como intuito analisar as repercussões da política pública de transformação do
Centro Federal de Educação Tecnológica da Paraíba (Cefet-PB) em Instituto Federal
de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) no âmbito da Administração
Central dessa instituição, de modo a contribuir com a avaliação da referida política.
Para tal fim, este estudo utilizou a pesquisa documental, representada pelas leis,
portarias e dados extraídos dos sistemas do governo e dos relatórios de gestão
referentes aos períodos de 2006 a 2015. Também foram realizadas entrevistas
semiestruturadas, com o intuito de analisar a percepção dos gestores nesse
processo de transição. Esta pesquisa enfatizou o processo histórico de construção
da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, levando em
consideração o contexto social, econômico e político em que ela ocorreu.
Considerando que as repercussões da política de criação do IFPB tiveram
desdobramentos nos mais diversos seguimentos da instituição, optou-se por
aprofundar-se na avaliação das repercussões ocorridas no âmbito da administração
do IFPB. Para tanto, foram consideradas as seguintes dimensões ou eixos
estruturantes: Política de Criação do IFPB, Recursos Humanos, Orçamento e
Finanças e Infraestrutura Física e Organizacional. A partir da análise documental e
da perspectiva dos entrevistados, percebeu-se que a nova institucionalidade do
IFPB impactou sobremaneira na sua gestão. Constatou-se que não houve uma
ampla participação da comunidade na idealização da política e que os seus
implementadores não participaram, em sua maioria, de programas de capacitação
prévio. Todavia, considerou-se que os resultados alcançados foram eminentemente
positivos, mas inconsistências também foram encontradas na condução da política
em foco. Observou-se, após a criação do IFPB, uma série de mudanças, entre as
quais é possível destacar: a reestruturação da infraestrutura organizacional, o que
favoreceu a sua descentralização; a ampliação da estrutura física para atender o
processo de expansão e se adequar ao novo arranjo organizacional; o incremento
de recursos humanos e o estabelecimento de políticas de capacitação; e a
ampliação da autonomia administrativa e orçamentária e o crescimento do
orçamento para atender às novas demandas.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede.biblioteca.ufpb.br:tede/9331 |
| Date | 22 February 2017 |
| Creators | Correia, Vilanni Cavalcanti Dias |
| Contributors | Soares, Swamy de Paula Lima |
| Publisher | Universidade Federal da Paraíba, Mestrado Profissional em Políticas Públicas, Gestão e Avaliação da Educação, UFPB, Brasil, Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPB, instname:Universidade Federal da Paraíba, instacron:UFPB |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | -2123181256954366717, 600, 600, 600, 6022136314876952138, 2845309650451209595 |
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