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Previous issue date: 2007-10-30 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / Living in a society where publicity constitutes a mass appeal for
consumption, children soon are brought into contact with money;
therefore, raising children financially constitutes a challenge for
parents. This research aimed at understanding how the process of
financial education of children occurs inside middle class families,
during the Acquisition Phase of the Vital Cycle, in the city of
Tremembe, State of Sao Paulo. This study characterized itself as a
qualitative research, carried out among parents and children at the
age of 7 to 10. In order to collect data, three focal groups were
formed: the first one composed of 6 parents, of which 5 were mothers
and 1 father who had children at the age of 7 to 10; the other group
composed of 9 children at the age of 7 to 8; and the third one
composed of 5 children at the age of 9 to 10. The participants
constituted a snowball sampling. During the narrative analysis, it was
verified that the parents do not have the intentionality of educating
their children towards money itself, and for that reason they make
use of techniques developed in everyday family life. The older
children are able to recognize that the parents have more experience
in dealing with money, and therefore, believe that it is important to
talk about this topic. It is realized that the financial education model
passed on to the parents is the same that they will try to pass on to
their children. It is also realized that the action of saving should be
made continuous and a priority, as well as family talks, in order that
children are able to act as citizens and not only ordinary consumers,
in the near future / Vivendo numa sociedade em que as propagandas constituem um
forte apelo ao consumo, as crianças muito cedo entram em contato
com o dinheiro; portanto, educar os filhos financeiramente constitui
um desafio para os pais. Esta pesquisa procurou compreender como
ocorre o processo de educação financeira dos filhos em famílias de
classe média, na Fase de Aquisição do Ciclo Vital, na cidade de
Tremembé, interior de São Paulo. Este estudo caracterizou-se como
uma pesquisa qualitativa, realizada com pais e filhos nas idades de 7
a 10 anos. Para coleta de dados, foram realizados três grupos focais:
um deles com a participação de 6 pais, sendo 5 mães e 1 pai que
tinham filhos nas idades de 7 a 10 anos; outro, com 9 crianças de 7 a
8 anos; e o terceiro com a participação de 3 crianças de 9 a 10 anos.
Os participantes constituíram uma amostra por bola de neve (snow
ball samplig). Na análise das narrativas, constatou-se que os pais não
têm a intencionalidade de educar os filhos em relação ao dinheiro e,
por esse motivo, usam técnicas construídas no cotidiano familiar. As
crianças maiores reconhecem que os pais têm mais experiência que
eles, para lidar com o dinheiro, e, por isso, acreditam que seja
importante conversar sobre esse assunto. Percebe-se que o modelo de
educação financeira recebida pelos pais é a que se procura passar
para os filhos. Foi percebido, também, que o ato de poupar deve ser
contínuo e prioritário, assim como as conversas em família, para que
as crianças possam exercer o papel de cidadãs, e não o de
consumistas, num futuro próximo
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/15634 |
| Date | 30 October 2007 |
| Creators | Manfredini, Andreza Maria Neves |
| Contributors | Cerveny, Ceneide Maria de Oliveira |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia: Psicologia Clínica, PUC-SP, BR, Psicologia |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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