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Previous issue date: 2011 / O presente estudo insere-se na linha de Pesquisa Formação de Professores e Prática
Pedagógica do programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de
Pernambuco. Seu objetivo é analisar os discursos sobre o idoso no processo de formação do
Bacharel em Educação Física. O referencial teórico toma como categorias analíticas estudos
sobre a Educação Física, Idoso, Formação Profissional e Formação Profissional em
Educação Física e o idoso, tendo como suporte teórico os estudos de Oliveira (2006),
Medina (2008), Castellani Filho (1998), Zeichner (2008), Schön (2000), Tardif (2007),
Okuma (1998), Zimerman (2000) e outros. Inclui-se no modelo de pesquisa de abordagem
qualitativa, utilizando como instrumento de coleta a entrevista em profundidade e o
questionário, e como modelo analítico a Análise de Discurso Textualmente Orientada de
Norman Fairclough (2008). O campo de estudo foi a Escola Superior de Educação Física
onde foram analisados os discursos presentes nos documentos curriculares (ementas e
programas de disciplinas) e advindos das falas dos professores entrevistados. Na
interdiscursividade dos documentos e falas foram percebidos aproximações, distanciamentos
e silenciamentos da temática idoso, bem como uma predominância da abordagem técnica e
da visão biologicista de ser humano
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpe.br:123456789/4119 |
| Date | 31 January 2011 |
| Creators | Pinheiro Tavares, Nayana |
| Contributors | Granja Porto, Zélia |
| Publisher | Universidade Federal de Pernambuco |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFPE, instname:Universidade Federal de Pernambuco, instacron:UFPE |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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