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Previous issue date: 2013-06-21 / Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq / This research addresses the formation of the literary reader based on reflections on the
role and importance of mediation, in order to build foundations for a literary education.
Initially, we outline what we understand by forming the literary reader. For this, we
make a historical account of the concept of forming, demonstrating their connection
with education. Then, inscribe the literature in the space of reflection in order to present
what we understand by literature without frontiers, which introduces and guides in the
research works to be analyzed one by one the characterization of this literature as one
that breaks the frontiers of gender, interweaves fiction and invention and does not define
your reception a priori. Such characteristics are examined in the corpus of literary
works chosen by mobilizing probe and research on topics arising from the proposed
study and articulated as hybridization of literary genres, life experience,
autobiographical pact, mediation, readdress, market, among others. To develop the
research we used the theoretical assumptions of Theodor Adorno and Walter Benjamin,
Antonio Candido, Tzvetan Todorov and Antoine Compagnon which ensure the
relevance of the formative role of literature in society, and Roland Barthes, Umberto
Eco, Wolfgang Iser, Hans Robert Jauss and researchers such as Roger Chartier, Michèle
Petit, Teresa Colomer, Daniel Pennac, Eliana Yunes, João Luís Ceccantini, Vera
Aguiar, among others, who question the ways of reading and the role of mediators in the
formation primarily of literary readers. / A presente pesquisa aborda a formação do leitor literário fundamentada em reflexões
sobre o papel e a importância da mediação, com vistas à construção de bases para uma
Educação Literária. Inicialmente, delineamos o que entendemos por formação do leitor
literário. Para isso, fazemos um percurso histórico do conceito de formação,
demonstrando a sua articulação com a educação. Em seguida, inscrevemos a literatura
no espaço de reflexão com o propósito de apresentar o que entendemos por Literatura
sem Fronteiras, que introduz e norteia na pesquisa as obras a serem analisadas vis-à-vis
a caracterização dessa literatura como aquela que desfaz as fronteiras de gênero,
entrelaça ficção e invenção e não define a sua recepção a priori. Tais características são
examinadas no corpus das obras literárias escolhidas, mobilizando sondagem e
investigação sobre tópicos decorrentes e articulados ao estudo proposto, como
hibridização dos gêneros literários, experiência de vida, pacto autobiográfico, mediação,
reendereçamento, mercado, entre outros. Para desenvolvermos a pesquisa recorremos
aos pressupostos teóricos de Theodor Adorno e Walter Benjamim; a Antonio Candido,
Tzvetan Todorov e Antoine Compagnon, que asseguram a atualidade do papel formador
da literatura na sociedade, além de Roland Barthes, Umberto Eco, Wolfgang Iser, Hans
Robert Jauss e pesquisadores como Roger Chartier, Michèle Petit, Tereza Colomer,
Daniel Pennac, Eliana Yunes, João Luís Ceccantini, Vera Aguiar, entre outros, que
questionam os modos de ler e o papel dos mediadores na formação, prioritariamente, de
leitores literários.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.bc.ufg.br:tede/3226 |
| Date | 21 June 2013 |
| Creators | Siqueira, Ebe Maria de Lima |
| Contributors | Camargo, Goiandira de Fatima Ortiz de, Bines, Rosana Kohl, Turchi, Maria Zaira, Souza, Agostinho Potenciano de, Yunes, Eliana, Carneiro, Flávio |
| Publisher | Universidade Federal de Goiás, Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística (FL), UFG, Brasil, Faculdade de Letras - FL (RG) |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFG, instname:Universidade Federal de Goiás, instacron:UFG |
| Rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/, info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | -1403758209736362229, 600, 600, 600, 600, -5417850704678072988, 7111103360288578993, -2555911436985713659, CORALINA, Cora. Vintém de cobre: meias confissões de Aninha. 7. ed. São Paulo: Global, 2001a. CORALINA, Cora. Meu livro de cordel. 9. ed. São Paulo: Global, 2001b. CORALINA, Cora. A moeda de ouro que o pato engoliu. São Paulo: Global, 1987. CORALINA, Cora. Vintém de cobre: meias confissões de Aninha. 7. ed. São Paulo: Global, 2001. CORALINA, Cora. O tesouro da casa velha. 5. ed. São Paulo: Global, 2002a. CORALINA, Cora. O prato azul-pombinho. Desenhos de Ângela Lago. 2. ed. São Paulo: Global, 2002b. CORALINA, Cora. Poemas dos becos de Goiás e estórias mais. São Paulo: Global, 2003. CORALINA, Cora. Poema do milho. São Paulo: Global, 2006. CORALINA, Cora. As cocadas. São Paulo: Global, 2007. CORALINA, Cora. A menina, o cofrinho e a vovó. São Paulo: Global, 2009. CORALINA, Cora. O prato azul-pombinho. Ilustrações de Lúcia Hiratsuka. 4. ed. São Paulo: Global, 2011a. 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