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"Promovido pelo Conselho de Classe" ou "Retido no Ciclo II" - Qual é a diferença?

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Previous issue date: 2006-06-28 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / A pesquisa aqui apresentada tem por objetivo investigar a trajetória escolar e traçar o perfil de um grupo de 16 alunos que cursam, ou cursaram, o Ensino Fundamental II e que freqüentam e/ou freqüentaram as turmas do Projeto de Recuperação Paralela nos anos de 2004 e 2005, de uma escola da rede pública estadual paulista, no município de Santo Andre. São investigadas, ainda, as percepções que esses alunos, seus pais e seus professores expressam acerca do "reforço escolar" que tem sido comumente identificado nas escolas como "situação de fracasso ecolar".

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/10529
Date28 June 2006
CreatorsSouza, Neyliane Rocha da Silva de
ContributorsGiovanni, Luciana Maria
PublisherPontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: História, Política Sociedade, PUC-SP, BR, Educação
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguagePortuguese
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Formatapplication/pdf
Sourcereponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

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