Esta tesis doctoral es parte de la línea de investigación "Estado, Transnacionalidad y Sostenibilidad" y es el resultado de la investigación desarrollada en el curso de posgrado stricto sensu en Doctorado en Ciencias Jurídicas en la Universidad del Vale do Itajaí - UNIVALI, en el área "Constitucionalismo, Transnacionalidad y Producción de Derecho". El presente trabajo es producto del acuerdo de doble titulación entre la Universidad del Vale do Itajaí - UNIVALI y la Universidad de Alicante (España). Su composición teórica tiene como objetivo presentar la Función Social de la Familia como paradigma de Sostenibilidad propuesto para el Estado y la Sociedad Contemporánea en el siglo XXI. Los objetivos específicos son: a) Presentar la evolución antropológica de la estructura familiar desde la Prehistoria hasta la Edad Media; b) Identificar la tipología familiar en la Sociedad Contemporánea y la influencia ejercida por el Sistema Económico y Cultural en la Familia; c) Identificar la Educación Familiar como una propuesta para la convergencia de un planeta sostenible; d) Presentar la Función Social de la Familia como paradigma de Sostenibilidad propuesto para el Estado y la Sociedad Contemporánea. Los problemas que guían la investigación son: a) ¿La Educación Familiar es un proceso fundamental para el desarrollo de la personalidad y el crecimiento cognitivo de niños y adolescentes? b) ¿Es esencial la Función Social de la Familia para contribuir a la realización de las dimensiones sociales, económicas y ambientales de la sostenibilidad? c) ¿Debería el Estado y la Sociedad Contemporánea implementar acciones y proyectos para fortalecer la Función Social de la Familia, a fin de promover la Sostenibilidad del planeta? Finalmente, se concluye que la Familia, desde su función social, tiene el deber de proporcionar el apoyo necesario para la transformación basada en la Agenda 2030, implementando una Educación Familiar basada en la Ética de la Sostenibilidad, la Solidaridad y el afecto. Con respecto a la Metodología, se registra que el método inductivo se utilizó en la fase de investigación; el cartesiano en la fase de procesamiento de datos; y también el inductivo en el Informe de Investigación. También se utilizaron las Técnicas del Referente, de la Categoría, del Conceptos Operativos, de la Búsqueda Bibliográfica y de la Técnicas de Archivo.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:ua.es/oai:rua.ua.es:10045/107952 |
| Date | 11 March 2020 |
| Creators | Bernardes, Júlio César |
| Contributors | Real Ferrer, Gabriel, Bodnar, Zenildo, Universidad de Alicante. Departamento de Estudios Jurídicos del Estado |
| Publisher | Universidad de Alicante |
| Source Sets | Universidad de Alicante |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Rights | Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0, info:eu-repo/semantics/openAccess |
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