Mathematical modeling is seen in this paper as a strategy to combine the teaching and
learning of mathematics with real problems of a technical course in furniture. Our goal was to
enable students in 1st year study the theme Furniture School's Manufacturing for children's
through modeling. We developed a teaching sequence that seeks to math topics present in the
school's furniture manufacturing, since the furniture design until the manufacturing cost
calculation, part of teaching sequence was applied with volunteer students. Analyzing the
manufacturing of school's table considering mathematical view, the student is easily led to the
field of geometry and algebra. During the process, retook concepts present in the technical
course practices such as the scale rule use, and present in high school math discipline, as
surfaces and perimeters, increasing the understanding of the meaning of these. In addition, the
experiment showed the need of mathematical content for the involved, in a situation of future
professional practice from them. / A modelagem matemática é vista neste trabalho como uma estratégia para aliar o ensinoaprendizagem
de matemática com problemas concretos de um curso Técnico em Móveis.
Nosso objetivo foi oportunizar a alunos do 1o ano a exploração do tema Fabricação de
Mobiliário Escolar Infantil por meio da modelagem. Elaborou-se uma sequência didática que
busca trabalhar tópicos de matemática presentes na fabricação de mobiliário escolar, desde o
desenho do projeto de um móvel até o cálculo do custo para fabricá-lo, parte da qual foi
aplicada com alunos voluntários. Ao analisar a fabricação da mesa escolar a nível matemático,
o aluno é levado facilmente ao campo da geometria e da álgebra. Durante o processo,
resgatou-se conceitos presentes nas práticas do curso técnico, como o uso do escalímetro, e
presentes na disciplina de matemática do Ensino Médio, como superfícies e perímetros,
ampliando a compreensão do significado desses. Além disso, a experiência evidenciou para os
envolvidos a necessidade de conteúdos matemáticos em uma situação da futura prática
profissional deles.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsm.br:1/10954 |
| Date | 02 September 2016 |
| Creators | Hahn, Cristiane |
| Contributors | Magnago, Karine Faverzani, Bulegon, Ana Marli, Brum, Valéria de Fátima Maciel Cardoso |
| Publisher | Universidade Federal de Santa Maria, Programa de Pós-Graduação em Matemática em Rede Nacional, UFSM, BR, Matemática |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSM, instname:Universidade Federal de Santa Maria, instacron:UFSM |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 100100000008, 400, 300, 500, 300, 300, 1f886338-51e2-4015-bc07-e1fd39ebb8df, bc6c80ef-fee6-4c6c-b167-8ca385312f2e, 758a3eb6-b5c8-4873-bcde-741968eedf44, fefee18f-004a-4561-9921-15554b505f72 |
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