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Previous issue date: 2005-06-27 / The present study had the objective to promote the acquisition and generalization
of mands by a child with Autism, using three of the six parts of the Picture
Exchange Communication System PECS, combined with procedures of the
Applied Behavior Analysis. Autism is defined as a severely incapacitating
developmental disability that typically occurs before age three (National Society
for Autistic Children, 1993). The participant was a seven-year-old boy that had
been diagnosed with Autism, chosen to participate in this study because he
presented clear characteristics of the diagnosis and for his difficulty in acquiring
the ability to communicate effectively. To show experimental control, a Multiple
Baseline between Settings Design was used. Generalization was programmed
according to the technique of multiple exemplars proposed by Stokes and Baer
(1997). The study implemented three parts of the PECS program in the acquisition
of mand responses thru the exchange of cards with photographic representations
of potential reinforcers. Mand responses and any intelligible vocalization by the
child were registered. Results show that the intervention was effective in
facilitating the acquisitions of mands and that his ability generalized from the
training setting to two other settings (school and residence) without additional
training. It is believed that the PECS program has built-in elements that promote
generalization. An increase in the frequency of intelligible vocalizations was
observed. The results confirm the efficacy of the PECS program and procedures
of Applied Behavior Analysis in teaching functional communication to a child
with Autism. / O presente estudo teve por objetivo a promoção da aquisição e generalização de
mandos por uma criança com Autismo, utilizando três das seis fases do Sistema
de Comunicação por Intercâmbio de Figuras (Picture Exchange Communication
System - PECS) combinadas com procedimentos da Análise Aplicada do
Comportamento. Autismo é definido como uma desordem do desenvolvimento
severamente incapacitante que tipicamente aparece nos três primeiros anos de
vida (National Society for Autistic Children, 1993). O participante foi um menino
com sete anos de idade, que havia sido diagnosticado com Autismo, escolhido
para participar da pesquisa por apresentar características claras desse diagnóstico
e por seu grau de dificuldade em adquirir a habilidade de comunicar efetivamente.
Para demonstrar controle experimental utilizou-se o Delineamento de Linha de
Base Múltipla entre Ambientes. A generalização foi programada de acordo com a
técnica de exemplares múltiplos proposta por Stokes e Baer (1997). O estudo
implementou três partes do programa PECS para a aquisição de repostas de
mandos em um sistema de intercâmbio de cartões com representações fotográficas
de reforçadores em potencial. Foram registradas as respostas de mando e
quaisquer vocalizações inteligíveis da criança. Os resultados mostraram que a
intervenção foi efetiva em facilitar a aquisição de mandos e que essa habilidade se
generalizou do ambiente de treino para dois outros ambientes (escola e residência)
sem um treinamento adicional. Acredita-se que o próprio programa PECS já
contém elementos que promovem a generalização. Observou-se um aumento na
freqüência de vocalizações inteligíveis. Os resultados confirmam a eficácia do
programa PECS e procedimentos da Análise Aplicada do Comportamento em
ensinar comunicação funcional em uma criança com Autismo.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:ambar:tede/1788 |
| Date | 27 June 2005 |
| Creators | Leite, Marcia Telma Lima |
| Contributors | Duarte, ângela Maria Menezes |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Psicologia, PUC Goiás, BR, Ciências Humanas |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_GOAIS, instname:Pontifícia Universidade Católica de Goiás, instacron:PUC_GO |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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