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Previous issue date: 2012-07-23 / O presente estudo tem como tema a gestão educacional e pretende explicar os bons resultados
da Escola Estadual Tiradentes, localizada no município de Lavras, no Sistema Mineiro de
Avaliação da Educação Pública - SIMAVE, tanto no Programa de Avaliação da Alfabetização
- PROALFA, como no Programa de Avaliação da Rede Pública de Educação Básica –
PROEB. Analisará também os fatores que conduziram a escola ao Prêmio Gestão Escolar nos
anos de 2009 e 2010, em nível regional. Os pressupostos teórico-metodológicos que norteiam
o trabalho sustentam a investigação qualitativa e quantitativa que confirma a hipótese de que
o perfil da equipe gestora e o foco na gestão pedagógica, na gestão de resultados educacionais
e na gestão participativa promovem o êxito da escola. Desta feita, justifica-se a proposta deste
Plano de Ação Educacional, proporcionar a outras escolas da regional de Campo Belo o
contato com as práticas geradoras do êxito escolar, através do Intercâmbio de Gestão Escolar.
Isto como estratégia de disseminação de boas práticas corroborando assim com ações de
busca de qualidade na educação e de aumento da equidade entre as escolas. / The current study has as its theme the management education and aims to explain the results
good of Tiradentes State School, located in Lavras in the System Miner Evaluation of Public
Education– SIMAVE, both in Program Evaluation Literacy - PROALFA as the Program
Evaluation of the Public Basic Education - PROEB. It will also analyze the factors that led the
school to School Management Award in 2009 and 2010, at the regional level. The
assumptions theoretical and methodological principles that guide the paper support the
qualitative research and quantitatively confirms the hypothesis that the profile of the
management team and focus on educational management, educational outcomes in the
management and participatory management promote the success of the school. This time,
justified the proposal of this Plan of Action Educational, provide to other schools in the
regional Campo Belo contact with the generating practices of academic achievement, through
the Exchange Management School. This as strategy for dissemination of good practice thus
corroborating with actions seeking quality in education and to increase equity among schools.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:hermes.cpd.ufjf.br:ufjf/1595 |
| Date | 23 July 2012 |
| Creators | Bastos, Lúcia Helena Miranda |
| Contributors | Ferreira, Victor Cláudio Paradela, Gurgel, Claudio Roberto Marques, Santos, Gilmar José dos |
| Publisher | Universidade Federal de Juiz de Fora, Mestrado em Gestão e Avaliação em Educação Pública, UFJF, Brasil, Faculdade de Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFJF, instname:Universidade Federal de Juiz de Fora, instacron:UFJF |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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