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Previous issue date: 2009-09-11 / This paper titled: Young female university students in undergraduate nursing: the
universe and cultural habitus of the profession trainers, part of the research Society
and Culture Education Program Graduate Education (Master and Doctorate) Catholic
University of Goiás (UCG). Its purpose was to understand who are the young women
in the undergraduate program in nursing at UCG, where strategies are created by
them to ensure continuity in higher education and the meanings attributed to the
professionalization in nursing. This study was grounded on the concepts
Bourdieusian, especially the scientific field, habitus and strategy. The concept of
habitus has proved appropriate to understand the way of thinking and acting of young
university students of nursing program in UCG. To perform the work used several
methodological procedures: the bibliographic to apprehend the discussion of youth,
higher education in Brazil and nursing course, the implementation of seventy-four
(74) questionnaire and completion of six (6) interviews with young women aged 18 to
24 years, attending the seventh (7th) and eighth (8th) periods of the course. There
was a qualitative research asking who are these them in an attempt to know the
faces of the youthful universe, so being young and what the trainers habitus of the
profession. For this, the first chapter is located in the nursing area of the SCU, as
well as its historical path, from the theory bourdieusian field, aiming to understand
that young women are, what strategies are created by them to ensure their
permanence in higher education and the meanings attributed to training in terms of
nursing as a profession. In the second chapter, based on Foracchi (1965);
ROMANELLI (2003), Sposito (2005); ZAGO (2006) is to know the aspects that
characterize the young academic, such as socioeconomic status of family, work and
study. In the third, seek to show the meanings attributed by young people to nursing,
professional and work, keeping in view the perspective of how people move between
modes of being young and professional habitus then indicate the representations
produced by them around the image itself, and also the profession. Are also
considered studies of youths who emphasize the complexity of the universe and its
contemporary youth plurality, which call attention to the need for analysis and looks
capable of addressing the multiplicity of youths face the transformations of
contemporary societies. In that sense it was noticed that the academic has great
relevance in the formation of professional habitus. / O presente trabalho denominado: Jovens universitárias da graduação em
enfermagem: Universo sociocultural e habitus formadores da profissão fazem parte
da linha de pesquisa Educação Sociedade e Cultura do programa de Pós
Graduação em Educação (Mestrado e Doutorado) da Pontifícia Universidade
Católica de Goiás (PUC-Go). O seu propósito foi compreender quem são as jovens
mulheres do curso de graduação em enfermagem da UCG, quais estratégias são
criadas por elas para garantir a permanência no ensino superior e quais sentidos
atribuem à profissionalização no campo da enfermagem. Este estudo teve como
referência teórica os conceitos bourdieusianos, em especial o de campo cientifico,
habitus e estratégias e dado o objeto de estudo realizou-se uma pesquisa
predominantemente qualitativa. Para realização do trabalho utilizou-se de diversos
procedimentos metodológicos: da consulta bibliográfica visando apreender a
discussão da juventude, do ensino superior brasileiro e do curso de enfermagem; da
aplicação de setenta e quatro (74) questionários e realização de seis (6) entrevistas
com jovens mulheres na faixa de 18 a 24 anos, cursando o sétimo (7º) e oitavo (8º)
períodos do curso. A pesquisa investiga as jovens mulheres, suas estratégias para
garantir a permanência no ensino superior e os sentidos atribuídos à formação em
termos da enfermagem como profissão. Com base em FORACCHI (1965);
ROMANELLI (2003); SPOSITO (2005); ZAGO (2006) procurou-se conhecer os
aspectos que caracterizam as jovens acadêmicas do ensino superior, tais como:
condição socioeconômica da família, estudo e trabalho. Finalmente, são analisados
os sentidos atribuídos pelas jovens à enfermagem, à profissionalização, ao trabalho
e os habitus profissionais para, então, indicar as representações produzidas por elas
em torno da própria imagem e, também, da profissão. Para a análise são
considerados os estudos sobre juventudes (indicar os principais autores) que
enfatizam a complexidade do universo juvenil e sua pluralidade, que chamam
atenção para a necessidade de olhares e de análises capazes de abordarem a
multiplicidade das juventudes frente às transformações das sociedades
contemporâneas. Nesse sentido percebeu-se que a formação acadêmica possui
grande relevância na formação do habitus profissional.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:ambar:tede/1244 |
| Date | 11 September 2009 |
| Creators | Gusmão, Lianna Marya Peixoto |
| Contributors | Guimarães, Maria Tereza Canezin, Freitas, Raquel Aparecida Marra da Madeira, Queiroz, Edna Mendonça Oliveira de |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Educação, PUC Goiás, BR, Ciências Humanas |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_GOAIS, instname:Pontifícia Universidade Católica de Goiás, instacron:PUC_GO |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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