p. 1 - 92 / Submitted by Santiago Fabio (fabio.ssantiago@hotmail.com) on 2013-01-22T20:10:46Z
No. of bitstreams: 1
AAAAAAAAAAA.pdf: 431416 bytes, checksum: 85e6433fa62716ee55d7e4a4d83d3570 (MD5) / Made available in DSpace on 2013-01-22T20:10:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1
AAAAAAAAAAA.pdf: 431416 bytes, checksum: 85e6433fa62716ee55d7e4a4d83d3570 (MD5)
Previous issue date: 2008 / Bem-estar no trabalho é um tema que vem despertando atenção crescente de diversos
pesquisadores nos últimos tempos. O objetivo desta pesquisa foi analisar trabalho de docentes do
ensino superior e os níveis de bem-estar no trabalho. Dentre as diversas concepções de bem-estar
– subjetivo, psicológico, social e do trabalho – adotou-se o bem-estar no trabalho, representado
por três dimensões: satisfação no trabalho, envolvimento com o trabalho e comprometimento
organizacional afetivo. O método utilizado foi um desenho de estudo transversal. Os
participantes foram 31 docentes de uma universidade pública, localizada na Região
Metropolitana de Salvador, no Estado da Bahia, sendo 74,2% homens e 25,8% mulheres,
distribuídos entre solteiros e casados. O instrumento de coleta de dados foi um roteiro de
entrevista semi-estruturada e um questionário auto-aplicável composto por três escalas que
mediram as variáveis do estudo. A análise dos dados utilizou um pacote estatístico e, para
caracterização dos participantes, foram realizadas análises descritivas simples – freqüências,
médias e desvios-padrão. Os resultados deste estudo revelaram que, de uma forma geral, os
docentes consideram que existe bem-estar no trabalho deles. Em relação à satisfação no trabalho,
eles encontram-se insatisfeitos com o salário, medianamente satisfeitos com as promoções e com
os colegas de trabalho e satisfeitos com a natureza do trabalho e com a chefia. Os participantes
não se mostraram totalmente envolvidos com o trabalho. Sobre o comprometimento
organizacional afetivo foi possível perceber que está presente no estabelecimento dos vínculos
dos professores. Acredita-se que este estudo possa contribuir para aumentar o conhecimento
sobre a relação entre a práxis dos docentes do ensino superior público e bem-estar no trabalho. / Salvador
Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:192.168.11:11:ri/8054 |
Date | January 2008 |
Creators | Leal, Aline Luisa de Andrade |
Contributors | Fernandes, Sônia Regina Pereira |
Publisher | Universidade Federal da Bahia |
Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
Language | Portuguese |
Detected Language | Portuguese |
Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
Source | http://www.adm.ufba.br/sites/default/files/publicacao/arquivo/aline_luisa_de_a_leal.pdf, reponame:Repositório Institucional da UFBA, instname:Universidade Federal da Bahia, instacron:UFBA |
Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0021 seconds