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Previous issue date: 2012-08-09 / O estudo que ora se apresenta, examina a forma??o e apari??o do discurso da educa??o
higienista no Jornal das Mo?as, em 1926, ano de cria??o do peri?dico, na cidade de Caic?.
Para tanto, partimos da hip?tese de que ele se constituiu em um privilegiado ve?culo para a
interven??o educativa da sociedade caicoense, no per?odo inicial do Regime Republicano,
reconhecido pelas intensas movimenta??es sociais. Para a execu??o do proposto, optou-se
pela base te?rica estabelecida pelo paradigma historiogr?fico instaurado pela Escola dos
Annales, que permitiu a conjuga??o entre os pressupostos conceituais de Norbert Elias, Roger
Chartier e Michel Foucault, com vistas a abranger um estudo da configura??o social em que
se formou a pr?tica discursiva disposta no jornal em estudo, tendo como linha investigativa as
proposi??es da hist?ria cultural. Quanto ? compreens?o e tratamento metodol?gico do
discurso, contido como pr?tica materialmente constru?da, aderiu-se ao enfoque anal?tico
apresentado nas postula??es foucaultianas, nas quais s?o considerados os conjuntos das
forma??es enunciativas, esparsas em fontes e documentos que, coligidas, formam grupos de
enunciados pertinentes ? descri??o de um mesmo objeto. A principal fonte de pesquisa foi a
cole??o dos n?meros do Jornal das Mo?as, editados, apenas, em 1926, parte dela composta
por pe?as documentais originais, a que tivemos acesso nos locais de pesquisa durante o
esfor?o investigativo, como o Acervo da Biblioteca Central Zila Mamede, o Laborat?rio de
Documenta??o Hist?rica do Centro de Ensino Superior do Serid?, da Universidade Federal do
Rio Grande do Norte. Desse modo, constatou-se que a pr?tica discursiva que se examinou, na
constitui??o desta disserta??o, foi um meio para a compreens?o das representa??es advindas
do momento hist?rico e social das primeiras d?cadas do s?culo XX, quando se tornam
evidentes as articula??es discursivas de uma pr?tica pedag?gica como dispositivos higienistas
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufrn.br:123456789/14543 |
| Date | 09 August 2012 |
| Creators | Medeiros, Ana Luiza |
| Contributors | CPF:00555011763, http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4797673U6, Morais, Maria Arisnete C?mara de, CPF:04398394400, http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4763996P8, Paiva, Marl?cia Menezes de, CPF:07108842491, http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4790180Z4, Rocha Neto, Manoel Pereira da, CPF:5658492415, http://lattes.cnpq.br/8133980836563371, Menezes, Antonio Bas?lio Novaes Thomas de |
| Publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, UFRN, BR, Educa??o |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFRN, instname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte, instacron:UFRN |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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