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Previous issue date: 2014-07-31 / Esta dissertação explora o design de hiperlivros para tablets e investiga a utilização desta
hipermídia como ferramenta educacional. Neste sentido, o estudo colabora para o avanço
do estado da arte tecnológico dos livros didáticos ao produzir, como resultado de uma
pesquisa baseada na prática, um hiperlivro paradidático. Em 1 ano, o hiperlivro Amazônia
foi baixado 5 mil vezes, e sua prática projetual subsidiou construções teóricas necessárias
para o desenvolvimento do conhecimento em design. A pesquisa conclui que os
hiperlivros são uma proposta inovadora para o design de livros didáticos, pois superam
antigas limitações dos livros impressos, tais como a possibilidade de atualizar o conteúdo,
a visualidade ampliada, interatividade e acessibilidade. Bem como, validou-se a utilização
dos hiperlivros em tablets como recursos didáticos, ao evidenciar que esta hipermídia
pode melhorar a aprendizagem, motivar os alunos, facilitar sua compreensão e aumentar
seu interesse pela disciplina. O estudo indica quais métodos e recursos de design devem
ser aplicados a fim de atingir melhores resultados.!
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpe.br:123456789/13238 |
| Date | 31 July 2014 |
| Creators | Filho, Marcos Antonio de Lima |
| Contributors | Waechter, Hans da Nóbrega |
| Publisher | Universidade Federal de Pernambuco |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Breton |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFPE, instname:Universidade Federal de Pernambuco, instacron:UFPE |
| Rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/, info:eu-repo/semantics/openAccess |
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