Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2011 / Bibliografia: f. 128-136 / A presente pesquisa analisa as estratégias metacognitivas de regulação mobilizadas pelos alunos de sétima série de duas instituições de ensino, nos municípios de Palmas e Pato Branco-PR, na aprendizagem da disciplina de História. Trata-se de uma pesquisa / A presente pesquisa analisa as estratégias metacognitivas de regulação mobilizadas pelos alunos de sétima série de duas instituições de ensino, nos municípios de Palmas e Pato Branco-PR, na aprendizagem da disciplina de História. Trata-se de uma pesquisa
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:agregador.ibict.br.BDTD_PUC_PR:oai:www.biblioteca.pucpr.br/pergamum:perga-oai/277839 |
| Date | January 2011 |
| Creators | Vezoli, Rejane |
| Contributors | Portilho, Evelise Maria Labatut, Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Programa de Pós-Graduação em Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese, por eng, Texto em português, com resumo em inglês |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_PR, instname:Pontifícia Universidade Católica do Paraná, instacron:PUC_PR |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | Disponível também em formato on-line |
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