La importancia que tiene la guerra del Pacífico (1879-1883) en la historia
del Perú y, sobre todo, en el presente, debe motivar a que se reflexione en
torno a cómo se trabaja este tema en la escuela. Sobre todo, a que se pregunte
si este aprendizaje permite que los jóvenes comprendan la complejidad de las
relaciones con Chile. Por ello, esta tesis se propone analizar el desarrollo de la
consciencia histórica en alumnos de IV de secundaria a partir de la enseñanza
de este hecho. De acuerdo a Jorn Rüsen, esta es un proceso mental que
permite que el pasado se utilice para comprender el presente y proyectarse
hacia el futuro. Para cumplir con el objetivo, se trabajó con los alumnos y
docentes de dos colegios nacionales de Lima Metropolitana. Fue necesario
observar sus clases, entrevistar a las docentes y realizar un focus group con
los estudiantes. Como resultado, la investigación da cuenta de que, a pesar de
tener dos formas de enseñanza distintas en cada caso, ambos grupos
conseguían utilizar lo aprendido en sus clases para poder entender las
relaciones entre Perú y Chile. / Tesis
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:123456789/13337 |
| Date | 28 January 2019 |
| Creators | Valdivia Rey, Milagros del Pilar |
| Contributors | Valle Taiman, Augusta Cecilia |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | Pontificia Universidad Católica del Perú, Repositorio de Tesis - PUCP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess, Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Perú, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ |
Page generated in 0.0035 seconds