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Previous issue date: 2017-02-14 / I grew up writing private diaries. However, when I got my masters degree, I was invited to re-read my writings. As I re-read it I realized that I did not write about the racial issue. This absence became a highly relevant fact that made me realize and question myself about the powerful of schooling that taught me to be a man, or rather to be male, white, heterosexual and christian, fundamentally. So today, I visualize that a "pedagogy" circulates within different educational spaces (at school, in the family, in religious spaces, in leisure spaces, in the media, in the street, at work, etc.) that ends up (re)producing inequalities of race, gender and sexuality. In this perspective, social markers of race, gender and sexuality will be presented in a vision, intersectional, polymorphic and polyphonic. According to Narrative Studies; I conjugate the verb to write/search attached to the verb to exist. And so, I'm narrating what happens to me, I write what touches me as a minor people, bastard, always unfinished. / Eu cresci escrevendo di?rios ?ntimos. No entanto, quando cheguei ao mestrado, fui convidado a re-ler os meus escritos. ? medida que ia re-lendo percebi que n?o escrevia sobre a quest?o racial. Essa aus?ncia, tornou-se um dado altamente relevante que fez com que eu percebesse e me questionasse sobre os poderosos ?instrumentos de escolariza??o? que me ensinaram a ser homem, ou melhor, a ser macho, branco, heterossexual e crist?o, fundamentalmente. Ent?o, hoje, visualizo que no interior de diferentes espa?os educativos (na escola, na fam?lia, nos espa?os religiosos, nos espa?os de lazer, na m?dia, na rua, no trabalho, etc) circula uma ?pedagogia? que acaba por (re)produzir desigualdades de ra?a, g?nero e sexualidade. Nesta perspectiva, os marcadores sociais de ra?a, g?nero e sexualidade ser?o apresentados em uma vis?o, interseccional, polim?rfica e polif?nica. Baseando-me na ?pedagogia narrativa?; conjugo o verbo escrever/pesquisar atrelado ao verbo existir. E, assim, vou narrando aquilo que me acontece, escrevo o que me toca enquanto um povo menor, bastardo, sempre inacabado.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:localhost:jspui/2193 |
| Date | 14 February 2017 |
| Creators | TEIXEIRA, Tarciso Manfrenatti de Souza |
| Contributors | Pereira, Jos? Valter, Pereira, Jos? Valter, Silva Junior, Jonas Alves da, Caetano, M?rcio Rodrigo Vale, Ribetto, Anelice Astrid |
| Publisher | Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, Contextos Contempor?neos e Demandas Populares, UFRRJ, Brasil, Instituto Multidisciplinar de Nova Igua?u|Instituto de Educa??o |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ, instname:Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, instacron:UFRRJ |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | ALBUQUERQUE J?NIOR, Durval Muniz de. M?quina de fazer machos: g?nero e pr?ticas culturais, desafio para o encontro das diferen?as. 11 p. Dispon?vel em:< http://www.cchla.ufrn.br/ppgh/docentes/durval/artigos/maquina_de_fazer_machos.pdf> Acesso em: 12/05/2015. ARFUCH, Leonor. O espa?o biogr?fico: dilemas da subjetividade contempor?nea; tradu??o: Paloma Vidal. Rio de Janeiro, EdUERJ, 2010. ARENDT, Hannah. A condi??o humana. tradu??o: Roberto Raposo Lafer. 10ed. Rio de Janeiro: Forense Universit?ria, 2007. BLANCHOT, Maurice. O livro do porvir. tradu??o: Leyla Perrone-Mois?s. S?o Paulo: Martins Fontes, 2005. BORRILLO, Daniel. A homofobia. In: LION?O, T.; DINIZ, D. (Org.). Homofobia e educa??o: um desafio ao sil?ncio. Bras?lia: Letras Livres: Ed. UNB, 2009. BUTLER, Judith. Corpos que pesam: sobre os limites discursivos do sexo. In: LOURO, Guacira (Org.). O corpo educado ? pedagogias da sexualidade. Belo Horizonte: Aut?ntica, 1999. _______________. 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Universidade Federal Fluminense - UFF, Niter?i, 2005. ___________________; SILVA J?NIOR, Paulo Melga?o da ; GOULART, Treyce Ellen Silva . Masculinidades hegem?nicas e dissid?ncias: tens?es curriculares em cotidianos de escolas da periferia. Reflex?o e A??o (online), v. 24, p. 214-232, 2016. CONNEL, R. W. Pol?ticas da masculinidade. Educa??o & Realidade, v.20, n?2, UFRS, Porto Alegre, 1995. ______________. The Men and the Boys. Berkeley: The University of California Press, 2000. CERTEAU, Michel de. A inven??o do cotidiano. Petr?polis-RJ: Editora Vozes, 1998 DELEUZE, Gilles. A literatura e a vida. In: Cr?tica e cl?nica. S?o Paulo: 34, 1997 _______________; GUATTARI, F?lix. Kafka: por uma literatura menor; tradu??o: C?ntia Vieira da Silva. Belo Horizonte: Aut?ntica Editora, 2015. FANON, F. Pele Negra, m?scaras Brancas. Salvador: EDUFBA, 2008. FARIA, Sheila de Castro. Sinh?s pretas, damas mercadoras: as pretas minas nas cidades do Rio de Janeiro e de S?o Jo?o Del Rey (1700 ? 1850). 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