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Representações sociais das infecções relacionadas à assistência à saúde por profissionais de saúde que trabalham em unidades de terapia intensiva. / Social representations of health assistance-related infections by health professionals who work on Intensive Care Units.

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Previous issue date: 2014-12-15 / The health assistance to health-related infection makes itself one of the biggest
governmental, institutional and worldwide professional challenges, presenting a
critical public health issue. Generally, it increases the hospitalization time, costs
during treatment and patient-familiar stress. Amongst hospital environments, the
Intensive Care Units possess higher levels of infection, due to its technological
complexity. They provide care for severe patients, dependents of life support.
Considering such scenario, the purpose of the present work is to understand the
social representations of HRA graduated professionals on Intensive Care Units,
from the identification of associated factors. This work is of Qualitative nature under
the light of Social Representations Theory and Central Core Theory. The samples
were nurses, physiotherapists and doctors working on ICU patient assistance of
Barreiras, Bahia, Brazil. The analysis occurred through patient evocations from the
inducing term, hospital infection, which were processed by the Evoc software and
presented on the four-house chart and descriptive charts. The evocation hygienehands,
infection, medicine and microorganism builds the probable social
representation central core of the health professional group. It was possible to
identify that the participants associated the occurrence of HRA, specially the patient
conditions and the flaws of other professionals through the caring process.
Therefore, the notion of responsibility and blame was not observed as a socially
shared knowledge by this group. Hence the health professionals share a
knowledge yet rooted, essentially on biological knowledge, built upon shared
experiences and work environment practices. The implantation of effective
permanent educational actions that allow subsides for reflexion and transformation
of spoken and practiced knowledge by health professionals is suggested. / A infecção relacionada à assistência à saúde se constitui em um dos maiores
desafios para os governos, instituições e profissionais de saúde de todo mundo,
configurando-se como um grave problema de saúde pública. Em geral,
proporcionam o aumento no tempo de hospitalização, a elevação dos custos
durante o período de tratamento, o estresse para os familiares e ao próprio
paciente. Dentre os ambientes hospitalares, as unidades de terapia intensiva,
possuem os maiores índices de infecções, por se tratar de locais com alta
complexidade tecnológica, que atendem pacientes graves, dependentes de
suporte intensivo de vida. Considerando esse cenário, o objetivo deste estudo foi
compreender as representações sociais de profissionais da saúde de nível
superior sobre IRAS nas unidades de terapia intensiva, a partir da identificação dos
fatores associados a elas. Trata-se de um estudo de natureza qualitativa à luz da
Teoria das Representações Sociais e da Teoria do Núcleo Central. Foi realizado
com enfermeiros, fisioterapeutas e médicos que trabalham na assistência aos
pacientes das UTI s de Barreiras, Bahia, Brasil. A análise ocorreu por meio das
evocações emitidas pelos participantes a partir do termo indutor infecção
hospitalar, as quais foram processadas pelo software Evoc e apresentadas no
quadro de quatro casas e em quadros descritivos. As evocações higiene-mãos,
infecção, medicamento e microrganismo compõem o provável núcleo central da
representação social do grupo de profissionais de saúde deste estudo. Foi possível
verificar que os participantes associaram a ocorrência das IRAS principalmente as
condições do paciente e às falhas de outros profissionais no processo de cuidar.
Por isso, a noção de responsabilidade e culpa não foi observada como
conhecimento socialmente partilhado por este grupo. Infere-se que os profissionais
de saúde compartilham um saber ainda arraigado, essencialmente, no
conhecimento biologicista, construído por meio das experiências compartilhadas e
praticadas no ambiente em que trabalham. Sugere-se, a implementação de ações
efetivas de educação permanente que possibilitem subsídios para uma reflexão e
transformação no conhecimento falado e praticado pelos profissionais de saúde.

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:ambar:tede/3004
Date15 December 2014
CreatorsDorfey, éricka Samanta
ContributorsVila, Vanessa da Silva Carvalho, Braga, Claudomilson Fernandes, Matão, Maria Eliane Liégio
PublisherPontifícia Universidade Católica de Goiás, Ciências Ambientais e Saúde, PUC Goiás, BR, Ciências da Saúde
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguageEnglish
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Formatapplication/pdf
Sourcereponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_GOAIS, instname:Pontifícia Universidade Católica de Goiás, instacron:PUC_GO
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

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