Made available in DSpace on 2016-07-27T14:20:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1
Ivana Orionte.pdf: 752457 bytes, checksum: bacf95c7849f83984a7ee58c2dc8d916 (MD5)
Previous issue date: 2004-08-19 / This study aims at understanding the significance and meanings attributed by
abandoned children who are at a sheltering institution in the city of Goiania, GO,
Brazil. To constitute the research design, strategies such as participator
observation, semi-structured interviews, sentence-completion techniques,
drawings and stories from children s books were used with five children, being
three males and two females. Vigotsky s historic-cultural approach constitutes the
theoretical basis upon which this research was developed, interconnected with
González Rey s epistemology and qualitative methodology, and his content
analysis approach for analyzing children s speech. A brief historic overview was
made on the issue of abandoned children in Brazil, in which historical contexts are
presented up to the present time, as well as the conditions for institutionalizing
children before and after the ECA, the Child and Adolescent Act. Findings from the
studied children and their speech are that although ECA guarantees children a
place as subjects with rights, an adult centered view still dominates and tries to
shut children s voices. This research, thus, tries to understand the significance and
meanings of abandonment for the children from that particular instituion and how it
echoes in the constitution of their subjectivities. The contents revealed from the
analysis of the children s speech might alert the authorities about the importance
of having children participate actively in the planning of public policies related to
children, as well as the importance of the investment, within the institutions, not
only on the pedagogical and structural factors, but also on the human factor,
considered beyond the professional skills, in order to include the caring and
emotional dimensions which are fundamental to the constituion of self-governing
and healthy subjectivities. / Este estudo tem como objetivo a compreensão dos significados e sentidos do
abandono atribuídos por crianças que se encontram em uma instituição de abrigo
na cidade de Goiânia-GO. Na construção do corpus da pesquisa, foram utilizadas
a observação participante e as entrevistas semi-estruturadas, técnicas de
complementação de frases, desenhos e história de livros infantis, com cinco
crianças, sendo três do sexo masculino e duas do sexo feminino. A abordagem
histórico-cultural de Vigotsky constitui a base teórica sobre a qual se desenvolve a
pesquisa, em articulação com a epistemologia e metodologia qualitativa de
González Rey, e a proposta de análise de conteúdo do mesmo autor para estudar
a fala das crianças. Realizou-se um breve panorama da história do abandono no
Brasil, em que se resgatam os contextos históricos até os dias atuais, condições
da institucionalização de crianças, antes e depois do Estatuto da Criança e do
Adolescente ECA. Constata-se na fala das crianças pesquisadas, que, apesar
da proposta do ECA de assegurar à criança o lugar de sujeito de direitos,
predomina a visão adultocêntrica que invariavelmente tenta calar a voz da
criança. Busca-se assim, compreender os significados e sentidos do abandono
para as crianças naquela instituição e sua repercussão na constituição de sua
subjetividade. Os conteúdos revelados na análise das falas das crianças podem
alertar as autoridades sobre a importância da participação ativa da criança no
planejamento de políticas públicas que a ela dizem respeito, assim como da
importância do investimento, dentro das instituições não só no fator pedagógico
ou estrutural, mas no fator humano, considerando além de sua capacitação
profissional, as dimensões afetivas e emocionais, imprescindíveis na constituição
de subjetividades autônomas e saudáveis.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:ambar:tede/1889 |
| Date | 19 August 2004 |
| Creators | Orionte, Ivana |
| Contributors | Sousa, Sônia Margarida Gomes, Rey, Fernando Luis González, Cupolillo, Mercedes Villa |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Psicologia, PUC Goiás, BR, Ciências Humanas |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_GOAIS, instname:Pontifícia Universidade Católica de Goiás, instacron:PUC_GO |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0029 seconds