Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Esta dissertação apresenta um princípio de teorização acerca do Teatro da
Encarnação, uma prática artística e missionária desenvolvida pelo autor em seu la-
bor pastoral, e sua relação com a teologia da Missão Integral. Sob a visão de uma
dupla encarnação na figura do boneco, o Teatro da Encarnação é uma manifestação
corporeificada do lúdico infantil, onde o adulto e a criança transformam-se em seres
que dialogam num espaço de significados compartilhados. Como esse teatro encar-
nado é uma apropriação missionária do teatro de animação, sendo uma manifesta-
ção artística que mantém enorme semelhança com o ato de brincar, o abordaremos
inicialmente como técnica, falando do ator, do boneco e da criança, a partir do en-
contro do mundo concreto do adulto com a hermenêutica lúdico-sincrética da crian-
ça. E posteriormente, a partir da filosofia da Vida de Michel Henry e da teologia da
Missão Integral, o abordaremos como um potente meio de apreensão dos saberes
próprios da Vida, que, em sua auto-doação a nós, constrói um universo simbólico
rico em experiências, onde ambos podem ver-se como seres nascidos na vida, num
espaço kenótico de múltiplas possibilidades de interação e transformação. / This dissertation presents an introduction to the theorization on the Incarna- tion Theater, an artistic and missionary practice developed by the author in his pasto- ral labor, and its relation with the theology of Integral Mission. Under the notion of a double incarnation by the puppet, the Incarnation Theater is a bodily manifestation of children's ludic or playful behavior, where the adult and the child become beings who dialogue in a space of shared meanings. As this incarnated theater is a missionary appropriation of animated theater, and as an artistic manifestation has great similari- ties with the act of playing, we will approach it initially as a technique, speaking of the actor, the puppet and the child, starting from the encounter of the concrete world of the adult with the ludic-syncretic one of the child. After, starting from the Philosophy of Life of Michael Henry and the Integral Mission theology, we will approach it as a powerful means of apprehension of knowledges of life itself, which, in its self-giving to us, builds a symbolic universe rich in experiences, where both adult and child can see themselves as life-borne, in a kenotic space of multiple possibilities of interaction and transformation.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:est.edu.br:341 |
| Date | 05 March 2012 |
| Creators | Marcelo Ramos Saldanha |
| Contributors | Roberto Ervino Zwetsch, Karin Hellen Kepler Wondracek, Mary Rute Gomes Esperandio |
| Publisher | Faculdades EST, Programa de Teologia, EST, BR |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do EST, instname:Faculdades EST, instacron:EST |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0027 seconds