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Previous issue date: 2016-05-12 / The aim of this work is to contribute to the better use of information and communication
technologies (ICT) for the benefit of inclusion and digital literacy of class 1st year Technical
Course in Agriculture Campus Mau?s the Federal Institute of Amazonas. To achieve this goal
the research will aim to identify and understand the role of information technology in the
teaching and learning point to the possibilities of use of ICTs for Technical Course in
Agriculture. The research will be conducted along the lines of action research to be a kind of
social research with empirical basis associated with an action to resolve a collective problem
that all participants are involved in a cooperative and participatory manner. This methodology
chosen was because the project proposal cover, among other issues, the resolution of a
common problem whose causes will be investigated further. Seeking to identify at what time
ICTs are used and whether they contribute or not as a support tool in the process of teaching
and learning, research will carry out the questionnaires with the theme "technology" to
identify how the computer used today by teachers and how students use during the exercise of
their activities. The result as expected to change the view of the teachers regarding the use of
ICTs in Agriculture Course and promotes inclusion and digital literacy and make, in fact, the
computer seen as a teaching tool. / O objetivo desse trabalho ? contribuir para a melhor utiliza??o das tecnologias de informa??o
e comunica??o (TIC) em benef?cio da inclus?o e letramento digital das turmas de 1? ano do
Curso T?cnico em Agropecu?ria do Campus Mau?s do Instituto Federal do Amazonas. Para
se atingir esse objetivo a pesquisa ter? como meta identificar e compreender o papel da
inform?tica no processo de ensino aprendizagem e apontar as possibilidades de utiliza??o das
TICs para o Curso T?cnico em Agropecu?ria. A pesquisa ser? realizada nos moldes da
pesquisa-a??o por ser um tipo de pesquisa social com base emp?rica associada com uma a??o
para a resolu??o de um problema coletivo onde todos os participantes est?o envolvidos de
modo cooperativo ou participativo. Essa metodologia foi escolhida pelo fato de a proposta do
projeto abarcar, dentre outros temas, a resolu??o de um problema comum, cujas causas ainda
ser?o investigadas. Buscando apontar em que momento as TICs s?o utilizadas e se elas
contribuem ou n?o como ferramenta de apoio no processo de ensino aprendizagem, a pesquisa
realizar? a aplica??o de question?rios com o tema ?tecnologias? para identificar como a
inform?tica ? utilizada, hoje, pelos professores e como os alunos a utilizam durante o
exerc?cio de suas atividades. Como resultado se espera mudar a vis?o dos professores com
rela??o a utiliza??o das TICs no Curso de Agropecu?ria al?m de promover a inclus?o e
letramento digital e fazer com que, de fato, a inform?tica seja vista como uma ferramenta de
ensino
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:localhost:jspui/1649 |
| Date | 12 May 2016 |
| Creators | Santos, Fredy Veras dos |
| Contributors | Silva, Wanderley da, Freire, Eliane Fazolo, Silva, Renato da |
| Publisher | Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola, UFRRJ, Brasil, Instituto de Agronomia |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ, instname:Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, instacron:UFRRJ |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | REFER?NCIAS ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini de. Inform?tica e forma??o de professores. Bras?lia: Minist?rio da Educa??o, 2000. ALMEIDA, Fernando Jos? de. Computador, escola e vida. Aprendizagem e tecnologias dirigidas ao conhecimento 2. Ed. S?o Paulo: Cubzac, 2007. ALMEIDA, Doriedson Alves de. In: Caderno de Produ??o Acad?mico-Cient?fica do Progrma de P?s-gradua??o em Educa??o. Tic e Educa??o no Brasil: breve hist?rico e possibilidades atuais de apropria??o. Vit?ria, 2009. v. 1, p. 08 ? 16. BRASIL. Minist?rio da Educa??o. Secretaria de Educa??o Profissional e Tecnol?gica. Cat?logo Nacional dos Cursos T?cnicos. Dispon?vel em: http://pronatec.mec.gov.br/cnct/. Acesso em: 8 mar. 2016. BRASIL. Lei Federal n? 11892 de 29 de dezembro de 2008. Estatuto dos Institutos Federais de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia. Di?rio Oficial [da Rep?blica Federativa do Brasil], p.29, 1 set. 2009. Se??o 1; CASTELLS, Manuel. Sociedade em rede. 11. ed. 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