This research is linked in the Research Line School Practices and Public
Policies, in Education Post Graduation Program of Federal University of Santa
Maria and it has as problem: Which are the meanings that young students of
the Farroupilha Federal Institute Câmpus São Vicente do Sul assign to the High
School Integrated to Professional Education? Starting this question we search
to analyze the meanings that young people of the Farroupilha Federal Institute
Câmpus São Vicente do Sul assign to the High School Integrated to
Professional Education. As specific objectives: to contextualize Youth,
Professional Education in Brazil and Integrated High School; to trace the profile
of the students of the Integrated High School courses to Professional Education
of the Federal Institute Farroupilha Câmpus São Vicente do Sul; to identify the
conception and expectations of young students of the High School Integrated to
Professional Education in the future; to identify the meaning of the High School
Integrated to Professional Education for young students. In this work, we
dialogued with Abramo (2005), Dayrell (2003), Fazenda (1992), Frigotto,
Ciavatta and Ramos (2005); among others. This qualitative research uses the
case study as a way to research and interviews as data collection instrument,
that were organized in categories and analyzed in line with the research
problem and the dialogue with the authors. Some results: the High School
Integrated to Professional Education is understood by students as a way to
bring together disciplines that might complement or than take two courses at the
same time. The professionalization in this case appears as something else that
might be useful in the future. / Esta Pesquisa situa-se na Linha de Pesquisa Práticas Escolares e Políticas
Públicas do Curso de Mestrado em Educação da Universidade Federal de
Santa Maria e tem como problema a seguinte questão: Quais os significados
que os jovens estudantes do Instituto Federal Farroupilha Câmpus São Vicente
do Sul atribuem ao Ensino Médio Integrado à Educação Profissional? A partir
deste questionamento buscou-se analisar os significados que os jovens do
Instituto Federal Farroupilha Câmpus São Vicente do Sul atribuem ao Ensino
Médio Integrado à Educação Profissional. Especificamente, objetivou
contextualizar Juventudes, Educação Profissional no Brasil e a modalidade
Integrada desta ao Ensino Médio; traçar um perfil dos estudantes dos cursos
de Ensino Médio Integrado à Educação Profissional do Instituto Federal
Farroupilha Câmpus São Vicente do Sul; identificar a concepção e as
expectativas dos jovens estudantes do Ensino Médio Integrado à Educação
Profissional em relação ao futuro; identificar o significado do curso de Ensino
Médio Integrado à Educação Profissional para os jovens estudantes. Neste
trabalho dialogou-se com os autores Abramo (2005), Dayrell (2003), Fazenda
(1992), Frigotto, Ciavatta e Ramos (2005); entre outros. Esta pesquisa
qualitativa utilizou o estudo de caso como forma de investigação e entrevistas
como instrumento de coleta de dados que após obtidos, foram organizados a
partir de categorias para então serem analisados em consonância com o
problema de pesquisa e o diálogo estabelecido com os autores. Entre os
resultados, destaca-se que o ensino médio integrado à educação profissional é
compreendido pelos estudantes como uma maneira de juntar disciplinas que
possam se complementar ou então fazer dois cursos ao mesmo tempo. A
profissionalização, neste caso aparece como algo a mais que poderá ser útil no
futuro.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsm.br:1/7236 |
| Date | 04 September 2015 |
| Creators | Wallau, Raquel de |
| Contributors | Ramos, Nara Vieira, Tomazetti, Elisete Medianeira, Sarturi, Rosane Carneiro |
| Publisher | Universidade Federal de Santa Maria, Programa de Pós-Graduação em Educação, UFSM, BR, Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSM, instname:Universidade Federal de Santa Maria, instacron:UFSM |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 700800000006, 400, 300, 300, 500, 300, dba3417e-837f-4684-bb69-14cbc479663d, 881ac138-6bef-4c68-af15-2db074c1f1fe, d3a727ba-3cb0-4b34-86df-7321d7db5e9c, db5f8227-0206-426a-8816-8ee86717f30e |
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