Esta investigación, de carácter documental abarca la temática de la inteligencia intrapersonal
en la Educación Primaria, la cual se encuentra relegada en la Educación Básica Regular del
Perú. Es por ello, que el estudio toma como base dos conceptos principales: las inteligencias
múltiples y la inteligencia emocional; a la vez, se contextualiza en las edades de seis a doce
años, las cuales corresponden a la etapa del nivel primario. Considerando estos conceptos, se
desarrolla una investigación documental cuyo propósito es contextualizar al lector en primer
lugar en el concepto de la inteligencia a través del tiempo y de las distintas corrientes
psicológicas, relacionándolas al aspecto afectivo de la inteligencia. En segundo lugar, se
espera la comprensión de los elementos de la inteligencia intrapersonal y su desarrollo en la
educación. En tercer lugar, esta tesina contribuye a enfatizar la importancia de visibilizar la
inteligencia intrapersonal como tarea del profesorado y de los agentes educativos con el
objetivo de que se logre desarrollar en las aulas desde los primeros grados, pues contribuye al
bienestar personal estudiante.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/16207 |
| Date | 19 May 2020 |
| Creators | Trujillo Bautista, Francis Magdalena |
| Contributors | Bustamante Oliva, Lita Giannina |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Format | application/pdf |
| Rights | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Perú, info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/pe/ |
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