Objetivo: Determinar el nivel de la educación virtual y el grado de satisfacción estudiantil de los internos de medicina durante la pandemia COVID 19 en la región Lambayeque en el año 2020. Métodos: Estudio cuantitativo transversal descriptivo observacional el cual se realizó en la región Lambayeque. La muestra del estudio se conformó por 120 estudiantes de medicina humana que cursaron el séptimo año en tres universidades licenciadas de la región durante el año 2020, los instrumentos usados fueron “Cuestionario para medir la variable educación virtual” y “Cuestionario para medir la variable satisfacción estudiantil” los cuales fueron aplicados mediante la plataforma Google forms a la cual los participantes accedieron previo consentimiento informado. Resultados: El 66.7% de estudiantes presentaron un grado alto de satisfacción estudiantil, el 27.5% presentó un grado medio de satisfacción estudiantil y el 5.8% presentó un grado bajo de satisfacción estudiantil con respecto al internado médico del año 2020. En relación al nivel de educación virtual, el 64.2% de estudiantes recibieron un nivel alto, el 30% de ellos recibió un nivel medio, y el 5.8% un nivel bajo de educación virtual durante el internado médico del año 2020. Conclusiones: Los internos de medicina durante la pandemia COVID 19 en la región Lambayeque en el año 2020 presentaron un grado de satisfacción estudiantil alto que podría estar relacionado al nivel de educación virtual alto que recibieron.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:usat.edu.pe/oai:tesis.usat.edu.pe:20.500.12423/5966 |
| Date | January 2023 |
| Creators | Barrera Aguinaga, Alejandra Karim |
| Contributors | Chiappe Gonzales, Alfredo Juan |
| Publisher | Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, PE |
| Source Sets | Universidad Catolica Santo Toribio de Mogrovejo |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
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