This study aims to understand some of the multiple meanings of life trajectories of
adolescents who have committed an act of infraction and faced prison. A transdisciplinary
approach was used as a theoretical reference in order to enhance the understanding of the
subject, bringing together different professional formation processes. This qualitative research
came from my experience as a social worker in the monitoring of socio-educational measures
applied to adolescent offenders. During the exploratory phase, resources pertinent to the
ethnographic method were used to access the survey. For this reason, the investigation was
performed taking as a basis the records of a field diary, which registered the extracts of a
group of psychosocial care to adolescents who had left the juvenile prison. The reports of
their memories and feelings in detention led me to revisit the institution, which was in the
process of closing down, taking photographic registers of the area. The traces of the
adolescents were in the drawings and sayings that were on the walls of the institution in ruins.
After completing the socio-cultural contextualization of the prison in adolescence, a case
study was used as a way to learn from life trajectory of adolescents. This step has been split
between the analysis of documents of the institution that assisted the family of the studied
case with the purpose of presenting the familiar scenario permeated by different forms of
social and domestic violence. Later interviews with the central character in the story were also
made. Interpretations of the information were carried out by the psychoanalytic method of
analysis. It was understood that adolescents in conflict with the law and at risk have
experienced various institutional interventions which are often powerless and contribute to
morbid and unhealthy paths in life. / Este trabalho tem como objetivo compreender alguns dos múltiplos significados das
trajetórias de vida de adolescentes autores de ato infracional que vivenciaram o cárcere. Foi
utilizado como referencial teórico uma abordagem transdisciplinar, no intuito de potencializar
o entendimento sobre o tema, aproximando diferentes formações profissionais. A pesquisa
partiu de minha experiência como assistente social no acompanhamento de medidas
socioeducativas aplicadas aos adolescentes autores de ato infracional. A metodologia esteve
pautada na perspectiva qualitativa. Durante a fase exploratória, foi utilizada a fotografia como
recurso metodológico para acessar o universo da pesquisa. Para isso, a investigação esteve
acompanhada de registros em um diário de campo, no qual relatei passagens sobre um grupo
de atendimento psicossocial com adolescentes que haviam deixado o cárcere juvenil e
relatavam suas memórias e sentimentos, o que me levou a revisitar a instituição de privação
de liberdade que se encontrava em fase de desativação, realizando registros fotográficos deste
lugar. Os rastros dos adolescentes estavam nos desenhos e dizeres que estavam nas paredes da
instituição que ruía. Depois de concluída a etapa de contextualização sócio-cultural do cárcere
na adolescência, foi adotado o estudo de caso como forma de conhecer a trajetória de vida de
adolescentes em conflito com a lei. Esta etapa foi dividida entre a análise documental de
instituições que atenderam a família do caso escolhido, com a finalidade de apresentar o
cenário familiar permeado por diferentes formas de violência social e doméstica, sendo que
posteriormente foram realizadas entrevistas com o personagem central da história que foi
narrada. As interpretações das informações primaram pelo método psicanalítico de análise.
Foi possível apreender que adolescentes em conflito com a lei e em situação de risco têm suas
vidas atravessadas por diferentes instituições que muitas vezes são impotentes em suas
intervenções, contribuindo para percursos mórbidos em vida. / Mestre em Psicologia Aplicada
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/urn:repox.ist.utl.pt:RI_UFU:oai:repositorio.ufu.br:123456789/17103 |
| Date | 13 November 2009 |
| Creators | Vale, Juliana Maria Batistuta Teixeira |
| Contributors | Neves, Anamaria Silva, Romera, Maria Lucia Castilho, Silva, Sílvia Maria Cintra da, Bessa, Karla Adriana Martins, Herrmann, Leda Affonso Figueiredo |
| Publisher | Universidade Federal de Uberlândia, Programa de Pós-graduação em Psicologia, UFU, BR, Ciências Humanas |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFU, instname:Universidade Federal de Uberlândia, instacron:UFU |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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