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Previous issue date: 2016-09-26 / Programa de Bolsas de Monitoria de Pós-Graduação - PROMOP / The present work had as general objective to propose
actions for the improvement of learning and innovation in
the activities of the technological based company
Audaces. The research was carried out through a case
study, following the epistemology of constructionism and
an interpretative paradigm. Data collection was
performed through observation, semi structured
interviews with members from all sectors of the company
and documentary sources. The analysis model was
constructed based on different conceptual sources on the
categories of learning in organizations and innovation. It
could be observed that the subjects under study may
assume different complex natures and may present
relations of similarity, complementarity, interdependence
or equivalence, according to each case. It was also
observed that the study and analysis of learning or
innovation in organizations can facilitate the
understanding, management and practice of the other.
The recommendations for the company were: to improve
the dissemination of the learning of the groups to the
organization; ensure that the management system is
successful in integrating sectorial expertise; develop
knowledge externalization strategies; investing in
innovations of larger proportions; among others. / O presente trabalho teve como objetivo geral propor ações para o fortalecimento da aprendizagem e inovação nas atividades da empresa de base tecnológica Audaces. A pesquisa foi realizada através de um estudo de caso, seguindo a epistemologia do construcionismo e um paradigma interpretativista. A coleta de dados foi realizada através de observação, entrevistas semi estruturadas com membros de todos os setores da empresa e fontes documentais. O modelo de análise do trabalho foi construído com base em diferentes fontes conceituais sobre As categorias de aprendizagem nas organizações e inovação. Pôde se observar que os assuntos em estudo, podem assumir diferentes naturezas complexas e podem apresentar relações de semelhança, complementariedade, interdependência ou equivalência, de acordo com cada caso. Observou-se, também que o estudo e análise da aprendizagem ou da inovação nas organizações pode facilitar a compreensão, a gestão e a prática do outro. As recomendações para a empresa foram: aprimorar a disseminação da aprendizagem dos grupos para a organização; garantir que o sistema de gestão seja bem-sucedido em integrar os conhecimentos setoriais; desenvolver estratégias de externalização do conhecimento; investir em inovações de maiores proporções; entre outros.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede.udesc.br #179.97.105.11:handle/2588 |
| Date | 26 September 2016 |
| Creators | Wendt, Matheus Uberti |
| Contributors | Amboni, Nério |
| Publisher | Universidade do Estado de Santa Catarina, Mestrado, UDESC, Brasil, UDESC::ESAG |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UDESC, instname:Universidade do Estado de Santa Catarina, instacron:UDESC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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