Return to search

”We Are Continually Told That We Have To Keep The Stories Of The Holocaust Alive” : Balansen Mellan Fakta Och Fiktion I John Boynes Roman Pojken I Randig Pyjamas

Syftet med denna uppsats är att åstadkomma en fördjupning och undersökning av huruvida John Boynes roman Pojken i randig pyjamas är användbar i undervisning om Förintelsen i skolan. För att uppfylla syftet har följande två frågeställningar formulerats: ”Hur kan balansen mellan fakta och fiktion beskrivas i romanen Pojken i randig pyjamas?” och ”Vari består de pedagogiska utmaningarna med att använda romanen i undervisningen under första året på gymnasiet?”. Metoden består i att applicera teorier om dekonstruktion och litteratursociologi på romanen. Vad denna uppsats kommit fram till är att verket innehåller en del historiskt icke- korrekta händelser som kan bidra till en felaktig bild hos en läsare utan förkunskap om Förintelsen. Verket fungerar därför inte som ett exempel på förintelselitteratur, utan är endast användbar som sekundärmaterial efter att förkunskap om Förintelsen har skapats hos läsaren.

Identiferoai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:hh-53813
Date January 2024
CreatorsAlatas, Esin
PublisherHögskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle
Source SetsDiVA Archive at Upsalla University
LanguageSwedish
Detected LanguageSwedish
TypeStudent thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text
Formatapplication/pdf
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

Page generated in 0.0018 seconds