Syftet med denna studie var att identifiera hur förskollärarna arbetar med ämnet kemi i förskolan. För att kunna granska detta har kvalitativa intervjuer använts som undersökningsmetod. Undersökningen grundar sig i fem förskollärares berättelser av hur de arbetar med detta ämne. Resultatet visar, efter genomförd analys av intervjuerna, att förskolläraren strävar efter att kemiaktiviteterna bör ske i samspel med andra aktörer i förskolan. Det konkreta arbetet utförs med konkreta verktyg och samtal kring fenomen som förekommer i vardagen. Resultatet visar även att förskollärarna använder sig av naturliga material i form av vatten. Slutsatser som kan dras utifrån studien är att ämnet oftast integreras omedvetet av förskollärarna. Men att ett mer medvetet bruk av att använda det skulle leda till att barnen får de bästa förutsättningarna till att erövra kunskap om kemiska processer. Denna studie visar även att det är viktigt att förskollärarna får tillgång till vidareutbildningar inom naturvetenskap för att integreringen av ämnet kemi i förskolan ska bli mer tilltalande och mer användbart på denna nivå. / The purpose of this study is to identify how teachers work with chemistry in preschool. In order to examine this, qualitative interviews was used as a method of investigation. The study is based on five preschool teachers' stories about this subject. An analysis of the interviews shows that teachers seek to coordinate the activites related to chemistry with other actors in preschool. The activities are done with concrete tools and conversations about phenomenas that occurs. The results also shows that preschool teachers use organic materials like water. A more conscious use, however, could lead to even better conditions for children to capture the knowledge of chemical processes. This study also shows the importance of further education in natural science for preschool teachers, in order to make the integration of the topic chemistry more appealing and more useful at this level.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:kau-32787 |
| Date | January 2014 |
| Creators | Storm, Malin |
| Publisher | Karlstads universitet, Institutionen för pedagogiska studier |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0019 seconds