Olika sätt att lära barn läsa och skriva : Ett individualiserat lärande / Different ways of teaching children to read and write :   An individualized learning

Description

<p>Vår studie gick ut på att undersöka vilka läs- och skrivinlärningsmetoder som används i skolan och hur lärare arbetar med att individanpassa dessa metoder. För att undersöka detta har vi genomfört en kvalitativ studie. Grunden för arbetet har varit enkätintervjuer med lärare och observationer i år ett. Resultatet visar att ett par metoder, Bornholmsmodellen och Umeåmodellen, premieras av våra informanter men en mängd andra metoder förekommer också. Oavsett metod arbetar dessa lärare med individualisering på likartat sätt nämligen med arbetsscheman baserade på elevernas olika förutsättningar.<strong></strong></p>

Links & Downloads

1. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-6274

Tags

Läs- och skrivinlärning

syntetisk och analytisk metod

Wittingmetoden

LTG-metoden

Bornholmsmodellen

Kiwimetoden

Tragetonmetoden

Umeåmodellen

läsutvecklingsschema

individualisering

Pedgogical work

Pedagogiskt arbete

Additional Fields

Identifer	oai:union.ndltd.org:UPSALLA/oai:DiVA.org:mdh-6274
Date	January 2009
Creators	Segerberg, Jennie, Wester, Zackarias
Publisher	Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication, Mälardalen University, School of Education, Culture and Communication
Source Sets	DiVA Archive at Upsalla University
Language	Swedish
Detected Language	Swedish
Type	Student thesis, text
Relation	LÄRARUTBILDNINGEN,