Submitted by Fabio Sobreira Campos da Costa (fabio.sobreira@ufpe.br) on 2017-04-18T12:36:48Z
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Previous issue date: 2016-07-28 / A finalidade deste trabalho foi analisar como as múltiplas lógicas institucionais conformam
a atual reforma do Hospital das Clínicas da Universidade Federal de Pernambuco. A adesão
à EBSERH é uma realidade para a maioria dos hospitais universitários brasileiros como é o
caso do HC UFPE. Este hospital é uma complexa organização pública que reúne as
atribuições de hospital escola, centro de pesquisas e prestador de serviços à população do
Estado e da região Nordeste. Como tal, seu funcionamento é regido tanto por lógicas
endógenas quanto exógenas à profissão da educação médica. Com base na Teoria
Institucional este estudo aborda ordens e lógicas institucionais a partir dos autores Friedland
e Alford (1991, 1999), Thornton, Ocasio e Lounsbury (2012), Alford (1975), Williamson
(2008), Reay e Hinings (2009), Greenwood (2010, 2011), Scott (2008), Andreazzi (2013),
entre outros. Esta pesquisa teve natureza qualitativa, através de estudo de caso, tendo dados
primários através de documentos, sites, observações e entrevistas semiestruturadas com
gestores e ex-gestores do HC e da UFPE. Utilizou-se a Análise de Conteúdo,
emparelhamento teórico, para atingir o objetivo. Na análise dos resultados, constatou-se que
as principais lógicas exógenas atuantes na reforma do HC UFPE são aquelas referentes ao
Estado, à comunidade, ao mercado e que as lógicas institucionais diretamente ligadas à
profissão da educação médica que contribuem para conformar a atual reforma do HC UFPE
são a atenção à saúde, a ciência e a gestão / The purpose of this work was to analyze how Institutional multiple logical conform the
current Hospital das Clinicas‟ reconfiguration, located at Federal University of Pernambuco.
The Accession to EBSERH is a reality for most Brazilians academic hospitals, as it‟s the
case of HC UFPE. This hospital is a complex public organization that gathers assignments
as school hospital, research center and service provider to the State population and Northeast
region. As such, its functioning is governed by both endogenous and exogenous logical to
the medical education‟s profession. Based on the Institutional Theory, this study approaches
orders and Institutional logical from Friedland and Alford (1991, 1999), Thornton, Ocasio
and Lounsbury (2012), Alford (1975), Williamson (2008), Reay and Hinings (2009 ),
Greenwood (2010, 2011), Scott (2008), Andreazzi (2013), among other authors. This
research had qualitative nature, through case study, which primary data were collected
through documents, sites, notes and semi-structured interviews with managers and former
managers from HC and UFPE. We used the Content Analysis, theoretical pairing, in the
intention to reach the goal. In the analysis results, it was found that the main exogenous
logic active in the reconfiguration of HC UFPE are those related to the State, to the
community, to the market and the Institutional logical directly related to Medical Education
Profession that contribute to corroborate the current reconfiguration of HC UFPE are the
health care, science and management.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpe.br:123456789/18566 |
| Date | 28 July 2016 |
| Creators | ARAÚJO, Zuleide Cristina de |
| Contributors | http://lattes.cnpq.br/5989419116887581, MARIZ, Luiz Alberto da Costa |
| Publisher | Universidade Federal de Pernambuco, Programa de Pos Graduacao em Administracao, UFPE, Brasil |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Breton |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFPE, instname:Universidade Federal de Pernambuco, instacron:UFPE |
| Rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/, info:eu-repo/semantics/openAccess |
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