Sweden is currently going through changes in curricula, syllabuses and subject plans for elementary school and upper secondary school in order to adapt to the growing need of digital competence in the society. Inicio is an organisation that strives to help schools adjust to these changes in strategy. Inicio arranges events where students can work with educational user devices, designed to educate the user in specific areas. Inicio wants to understand how their users learn, while using the educational user devices. This report answers that question through the use of a learning framework that describes how usage data can be collected and analyzed. In addition, the framework allows analysis of both the devices and the events themselves. This gives Inicio the ability to measure the quality of what they provide and make improvements where necessary. The framework is built to be general enough to be applicable for future areas that Inicio may want to expand into. The finished framework is the result of an iterative process where applicability, scalability and ease of use have been the main focus. This report provides results in the form of the framework, two dream scenarios, an implementation example for a current device, documentation and a visual aid to simplify the use of the framework. The dream scenarios are made up use cases designed to test the framework for future products in both hardware and software environments. / Sverige går för närvarande genom förändringar i läroplaner, kursplaner och ämnesplaner för grundskolan och gymnasieskolan för att anpassa sig till det växande behovet av digital kompetens i samhället. Inicio är en organisation som strävar efter att hjälpa skolorna att anpassa sig till dessa förändringar i strategin. Inicio arrangerar events där eleverna kan arbeta med pedagogiska användaranordningar, utformade för att utbilda användaren på specifika områden. Inicio vill förstå hur användarna lär sig, medan de använder de pedagogiska användaranordningarna. Denna rapport svarar på den frågan genom att använda ett inlärningsramverk som beskriver hur användningsdata kan samlas in och analyseras. Dessutom möjliggör ramverket analys av både enheterna och eventen i sig. Detta ger Inicio möjligheten att mäta kvaliteten på vad de tillhandahåller och utföra förbättringar vid behov. Ramverket är byggt för att vara generellt nog för att kunna tillämpas på framtida områden som Inicio kan vilja expandera till. Det färdiga ramverket är resultatet av en iterativ process där användbarhet, skalbarhet och användarvänlighet har varit huvudfokus. Rapporten erbjuder resultat i form av ramverket, två drömscenarier, ett praktiskt exempel för en aktuell anordning, dokumentation och ett visuellt hjälpmedel för att förenkla användningen av ramverket. Drömscenarierna består av användarfall som är utformade för att testa ramverket för framtida produkter i både hårdvaruoch mjukvarumiljöer.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:kth-230200 |
| Date | January 2018 |
| Creators | Öhman, Simon |
| Publisher | KTH, Skolan för elektroteknik och datavetenskap (EECS) |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | English |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | TRITA-EECS-EX ; 2018:14 |
Page generated in 0.0016 seconds