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El bilingüismo guaraní castellano y su incidencia en la producción escrita de los alumnos al final del primer ciclo de la EEB

La presente tesis muestra un estudio sobre las características de la producción escrita bilingüe castellano-guaraní en niños de tercer grado de la Educación escolar básica en el Paraguay y los desafíos que esta situación plantea para la intervención docente en aulas con diversidad lingüística.

Identiferoai:union.ndltd.org:SEDICI/oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/29441
Date16 September 2013
CreatorsGaona Velázquez, Isidora Antonia
ContributorsRodriguez, Maria Elena, Sanback, Ana, Padawer, Ana, Quinteros Sciurano, Graciela
Source SetsUniversidad Nacional de La Plata, Sedici
LanguageSpanish
Detected LanguageSpanish
TypeTesis, Tesis de maestria
Rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/, Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina (CC BY-NC-ND 2.5)

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