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La comprensión lectora y la utilización de estrategias de organización en los alumnos con dificultades de aprendizaje del nivel secundario del colegio Antares de Surco

Vivimos tiempos marcados por la globalización que ya no sólo es
económica y comercial sino también, entre otros aspectos, lo es, en lo cultural. Es
corriente hablar ahora de “Sociedad de la Información” y “Sociedad del
Conocimiento”, sociedades que tienen algo en común: la exigencia en sus
ciudadanos de mayor conocimiento, de mayor criticidad, de mayores habilidades,
de mayores competencias, de tal manera que puedan afrontar con posibilidades de
éxito los profundos cambios y transformaciones que suceden en el ahora y
sucederán en el futuro cercano. Entre estas habilidades y competencias se
encuentra la de la comunicación que requiere no sólo el dominio del lenguaje
hablado sino también del escrito. En este escenario se contextualiza la lectura y su
compañera inseparable la comprensión lectora como llave de la puerta
fundamental al saber y de introducción a esta nueva era. / Tesis

Identiferoai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:123456789/1103
Date06 December 2011
CreatorsBayro Nieves, Aylin Eleonora, Olivera Chávez, María Lourdes
PublisherPontificia Universidad Católica del Perú
Source SetsPontificia Universidad Católica del Perú
LanguageSpanish
Detected LanguageSpanish
Typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
Formatapplication/pdf
SourcePontificia Universidad Católica del Perú, Repositorio de Tesis - PUCP
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess, Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Perú, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/

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