Uppsatsen undersöker vuxna andraspråksinlärares upplevelser av språkmiljön på språkpraktik och instegsjobb. Syftet är att kartlägga vilka resurser och utmaningar deltagarna upplever i språkmiljön samt deras erfarenheter, förväntningar och upplevda utveckling med ett språkutvecklande fokus. Studien är kvalitativt orienterad och bygger på ett induktivt arbetssätt utifrån en fenomenografisk ansats. Materialet består av intervjuer och observationer av tre fokuspersoner, som alla är vuxna andraspråksinlärare och deltagare på språkpraktik eller instegsjobb. Resultatet indikerar att språkmiljöerna i det undersökta utfallsrummet inte ger deltagarna en representativ bild av yrkesdomänens krav på literacitet eller muntlig interaktion samt att språkmiljön har låg språkutvecklande potential. Studien visar också på att deltagarna ser språkutvecklande muntlig interaktion som den viktigaste förväntade resursen i språkmiljön, men att viss besvikelse över de i realiteten små möjligheterna till språkutvecklande muntlig interaktion finns.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:oru-66963 |
| Date | January 2018 |
| Creators | Rannamaa, Emma |
| Publisher | Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0023 seconds