[pt] O design do livro é uma arte invisível? Depende do leitor.
Mas como este
leitor é considerado pelos designers de livros? Esta
questão é o ponto de partida
deste estudo, que busca investigar como o designer pode
participar do processo
de formação de escritores e leitores, compreendendo a
inserção do Design,
enquanto campo de vocação interdisciplinar, em projetos em
que há a
predominância do hibridismo, da mescla de vozes e da
mescla de
identidades.Sabendo que os designers de livro servem a
três clientes: autor, leitor
e editor, é verificado que apenas autor e editor
interferem diretamente no
trabalho do designer, enquanto este profissional considera
o leitor apenas por
uma noção pré-concebida. Desta forma, questiona-se a
ausência do leitor nos
projetos de design do livro,ao mesmo tempo em que se
propõe a noção de
Design da Leitura.O estudo considera as teorias que tratam
da recepção e
mediação da leitura, como em Chartier, e utiliza-se de um
exercício etnográfico
sobre os encontros presenciais do Projeto de Escolarização
dos Agentes de
Saúde voltado para o agentes Guarani das aldeias de Itaxi,
Araponga, Sapukai e
Rio Pequeno, na região de Angra dos Reis e Paraty. A
partir da observação das
práticas da leitura do grupo Guarani são levantadas
questões para pensar uma
abordagem que contemple as características destes
leitores. Portanto, ao
reconhecer a importância do leitor e das mediações, o
Design da Leitura
contempla também o letramento, ao tentar contribuir tanto
para a alfabetização
como para a formação das práticas sociais de leitura e
escrita. / [en] Is Book Design an invisible Art? How is the reader
considered by book
designers? These questions are the starting point for this
study, which aims at
investigating how can a designer contribute to the process
of forming new
writers and readers. Design is here approached as an
interdisciplinary vocational
area where hybrid projects occur; encompassing different
voices and identities.
We work on the assumption that book designers consider
three kinds of
clients - the author, reader and publisher - and that only
author and publisher
have traditionally interfered in the designer´s work more
directly, while the
reader exists more as a pre-conceived notion. By and
large, the reader has been
disregarded by book designers. We, then, try to propose
what we call a Design
for Reading or Reading Design. We consider theories that
deal with reception
and mediation in the reading process. We use theoretians
like Roger Chartier and
apply them to an Ethnographic exercise carried out at the
Schooling Project with
Guarani Health Agents in the Native Brazilian Villages of
Itaxi, Araponga,
Sapukai and Rio Pequeno in the Angra dos Reis and Paraty
Regions. By
observing the reading process by the Guarani Agents, we
raise questions on how
to encompass the specific profile of such a reader in the
visual project, thereby
recognizing the importance of the reader and mediation in
the Reading Design.
We also consider some aspects of literacy in order to
contribute to new reading
and writing. social processes.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:puc-rio.br/oai:MAXWELL.puc-rio.br:10352 |
| Date | 15 August 2007 |
| Creators | RICARDO ARTUR PEREIRA CARVALHO |
| Contributors | LUIZ ANTONIO LUZIO COELHO |
| Publisher | MAXWELL |
| Source Sets | PUC Rio |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | TEXTO |
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