Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2018-09-05T12:09:25Z
No. of bitstreams: 1
Emerson Porto Ferreira.pdf: 2666342 bytes, checksum: c3b505420e7a9fac450f75e7d4c7e812 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-09-05T12:09:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1
Emerson Porto Ferreira.pdf: 2666342 bytes, checksum: c3b505420e7a9fac450f75e7d4c7e812 (MD5)
Previous issue date: 2018-08-10 / Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / The present dissertation aims to study the sambas enredos of the School of Samba Nenê da
Vila Matilde, in the city of São Paulo, especially regarding the Afro Brazilian theme. The
research is part of the broad field of actions that include didactic resources for implementation
and discussion of Law 10.639 / 03. Our questioning will be to understand if and how the
samba African-themed saga of Nenê de Vila Matilde can be used as a classroom document,
helping in the pedagogical work and in the implementation of said law. The research in
question is based on the Afro-Brazilian sambas of the school, with emphasis on sambas:
"Chica da Silva", from 1959; "Sonho de um rei negro", 1978; "Palmares, raízes da liberdade",
1982; "Eu tenho origem", of 1989; "Narciso Negro", from 1997 and "Chica convida ... No
palácio da Nenê, a festa é para você!", 2012. These sambas, along with written sources and
interviews with three members of the association, hypothesis that such sambas plot can
constitute symbolic and imaginative value in the practice of history teaching, in particular, the
insertion of new discussions about the history of black and racism in Brazil. Thus, we also
discuss the São Paulo samba within the theoretical and discursive scenario of carnival in
Brazil / A presente dissertação tem como objetivo estudar os sambas enredos da Escola de Samba
Nenê da Vila Matilde, da cidade de São Paulo, em especial, no que se refere à temática afro
brasileira. A pesquisa se insere no amplo campo de ações que contemplam recursos didáticos
para implementação e discussão da Lei 10.639/03. Nosso questionamento será perceber se e
como o samba enredo de temática afro brasileira da Nenê de Vila Matilde pode ser usado
como documento em sala de aula, auxiliando no trabalho pedagógico e na implementação da
referida lei. A pesquisa em questão tem como fonte os sambas enredos afro brasileiros da
escola, com destaque aos sambas: “Chica da Silva”, de 1959; “Sonho de um Rei Negro”, de
1978; “Palmares, raízes da liberdade”, de 1982; “Eu tenho origem”, de 1989; “Narciso
Negro”, de 1997 e “Chica convida... No palácio da Nenê, a festa é para você!”, de 2012. Esses
sambas, junto às fontes escritas e às entrevistas realizados com três membros da agremiação,
fazem nascer a hipótese de que tais sambas enredo podem constituir valor simbólico e
imaginativo na prática do ensino de história, em especial, na inserção de novas discussões
acerca da história do negro e do racismo no Brasil. Dessa forma, também discutimos o samba
paulistano dentro do cenário teórico e discursivo do carnaval no Brasil
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/21404 |
| Date | 10 August 2018 |
| Creators | Ferreira, Emerson Porto |
| Contributors | Ciampi, Helenice |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: História, Política, Sociedade, PUC-SP, Brasil, Faculdade de Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0013 seconds