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Adaptación del test para la comprensión auditiva del lenguaje de E. Carrow en instituciones educativas de la UGEL No 07-San Borja.

El objetivo de la investigación fue realizar la adaptación de la aplicación chilena
del Test para la Comprensión Auditiva del Lenguaje de E. Carrow, en
Instituciones Educativas de la UGEL N° 07-San Borja. Se trata de una
investigación metodológica cuyos resultados determinaron la validez de contenido
a través del criterio de jueces y la confiabilidad a través de la técnica de
consistencia interna por homogeneidad con el método del alfa de Cronbach y por
división de mitades con el método de Spearman Brown. Se elaboraron normas en
puntajes percentiles que corresponden a los subtests de Vocabulario, Morfología y
Sintaxis y al puntaje total por rangos de edad y según el tipo de gestión de la
Institución Educativa.
Se logró establecer que la adaptación del Test para la Comprensión Auditiva del
Lenguaje de E. Carrow-2011, cuenta con niveles adecuados de validez y
confiabilidad, y se elaboraron los baremos correspondientes. / Tesis

Identiferoai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:123456789/5898
Date10 April 2015
CreatorsCaycho Linares, Patricia Lucila, Fernández Fernández, Ena Amparo
ContributorsLivia Segovia, José
PublisherPontificia Universidad Católica del Perú
Source SetsPontificia Universidad Católica del Perú
LanguageSpanish
Detected LanguageSpanish
Typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
Formatapplication/pdf
SourcePontificia Universidad Católica del Perú, Repositorio de Tesis - PUCP
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess, Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Perú, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/

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