La presente tesis es una investigación empírica que tiene como objetivo describir
las características de la actitud científica que desarrollan los niños de un aula de 5
años en una Institución Educativa privada del Nivel Inicial distrito de Los Olivos. El
presente estudio resulta fundamental porque visibiliza las características de la
actitud científica que desarrollan los niños de 5 años para que las docentes de
educación inicial puedan identificarlas oportunamente y, brindar las experiencias de
aprendizaje que requieren para perfeccionarlas y para favorecer el desarrollo de
aquellas que puedan enriquecer su repertorio de características de la actitud
científica. A partir de los resultados obtenidos, se puede afirmar que los niños
participantes poseen una actitud científica en proceso de desarrollo y que
desarrollan una variedad de características de la actitud científica. Asimismo, se
pudo identificar que son capaces de organizar de manera distinta sus propias
estrategias para conocer su entorno. Los niños problematizan situaciones utilizando
sus sentidos, aplicando distintos tipos de observación, formulan preguntas sobre el
experimento, plantean alternativas de solución con enunciados verbales e intentos
de experimentación, ponen a prueba sus hipótesis y muestran flexibilidad para
introducir cambios, registran resultados gráficamente, clasifican, generalizan
resultados, construyen y comunican sus conclusiones.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/12004 |
| Date | 04 May 2018 |
| Creators | Landaverry Gil, Rosa Carolina |
| Contributors | Sandoval Figueroa, Carmen María |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ |
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