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Do lugar discursivo ao efeito-leitor: a movimentação do sujeito no discurso em blogs de divulgação científica

Submitted by Fabio Sobreira Campos da Costa (fabio.sobreira@ufpe.br) on 2015-05-15T12:32:55Z
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Previous issue date: 2015-02-10 / Esta pesquisa teve por objetivo analisar o funcionamento do efeito-leitor no discurso de
divulgação científica (DDC), inscrito nos blogs do ScienceBlogs Brasil (Sb.br), a partir dos
aportes teóricos da Análise de Discurso (AD) de filiação pecheuxtiana, em diálogo com
alguns estudos da comunicação e das ciências sociais. Na era digital instauram-se novas
relações do homem com a linguagem, instituindo novas materialidades significantes, a
exemplo do blog, espaço de produção e circulação do DDC, que também sofre determinações
dessa mídia. As análises mostram o funcionamento de dois efeitos-leitores dominantes nesse
discurso: o efeito-leitor analfabeto-científico e o especialista, respectivamente, afetados pelo
imaginário do leitor leigo e do leitor cientista. Tais efeitos, por sua vez, também determinam
o imaginário de ciência divulgada nos blogs. O efeito-leitor funciona no DDC do Sb.br
intrincadamente ao lugar discursivo e à posição-sujeito ocupada, sendo que, nessa trama, uma
posição-sujeito também é projetada ao leitor. Diante do efeito-leitor analfabeto-científico, o
sujeito do discurso, isto é, o sujeito divulgador, se inscreve no lugar discursivo de porta-voz
para interpretar a ciência e ocupa distintas posições-sujeito, das quais se destaca a de
alfabetizador de ciência. Nesse discurso, posições-sujeito também são projetadas ao leitor
leigo, em especial, a de consumidor de informações científicas. Já, diante do efeito-leitor
especialista, o sujeito divulgador se inscreve no lugar discursivo de pesquisador e projeta –
ao leitor cientista – a mesma posição-sujeito que ele ocupa: a de interlocutor de ciência. Na
interlocução discursiva instituída na seção de comentários, instaura-se uma tensão entre o
efeito-leitor projetado no discurso e o sujeito leitor, enquanto que o sujeito divulgador, pelo
viés do lugar discursivo de moderador, institui a interdição e o controle da leitura. Todavia, o
leitor se inscreve no lugar discursivo de autor e não deixa de produzir sentidos, pois não se
identifica com os saberes da formação discursiva (FD) da divulgação científica, ocupando
distintas posições-sujeito que se confrontam com o efeito-leitor analfabeto-científico e com a
posição-sujeito que lhe é projetada. Portanto, pode ocorrer a falha no ritual através da
passagem da interação, que é imposta, para a interlocução discursiva.

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpe.br:123456789/13933
Date10 February 2015
CreatorsCortes, Gerenice Ribeiro de Oliveira
ContributorsGrigoletto, Evandra
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguageBreton
Detected LanguagePortuguese
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
Sourcereponame:Repositório Institucional da UFPE, instname:Universidade Federal de Pernambuco, instacron:UFPE
RightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/, info:eu-repo/semantics/openAccess

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