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Previous issue date: 2006-05-05 / Esta disserta??o apresenta a Modelagem Matem?tica como uma proposta diferenciada de ensino que faculta, ao aluno, ser agente na constru??o do conhecimento, superando, com motiva??o e descontra??o, as dificuldades que a Matem?tica apresenta. Constitui-se uma pesquisa realizada com alunos da s?tima s?rie do Ensino Fundamental, em uma escola p?blica do munic?pio de Marau/RS. Questionou-se como o emprego da Modelagem pode auxiliar na aprendizagem matem?tica, fazendo com que os alunos gostem dessa disciplina, mudem suas concep??es negativas com rela??o a ela e percebam a sua import?ncia no dia-a-dia. A pesquisa teve uma abordagem qualitativa e descritiva, enfocando o cotidiano, com a cria??o de modelos. Foram feitas observa??es das atividades desenvolvidas. Ap?s a aplica??o da Modelagem foi realizada a avalia??o com os alunos envolvidos na pesquisa, quando se p?de perceber a mudan?a de concep??es com rela??o ? Matem?tica, bem como de interesse e motiva??o em trabalhar com Modelagem.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede2.pucrs.br:tede/3340 |
| Date | 05 May 2006 |
| Creators | Viecili, Cl?udia Regina Confortin |
| Contributors | Hillebrand, Vicente |
| Publisher | Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o em Ci?ncias e Matem?tica, PUCRS, BR, Faculdade de F?ca |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_RS, instname:Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, instacron:PUC_RS |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 3565627554998330423, 500, 600, 6574392640991280001 |
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