The Brazilian movement toward literacy Movimento Brasileiro de Alfabetização
(Mobral) started with the military coup d état in 1964, having as its main characteristic
the quantitative expansion of the education of young adults and adults, being in fact
more like a mass process of education than its democratization, that s why the results
were really timid and doubtful because it prioritized the adult education. Historically,
the campaigns to teach people to read and write promoted by the federal government
emerged in Brazil with the proposals to reduce the high rates of illiteracy that started
bothering the different levels of government, since the thirties, when the processes of
industrialization and urbanization started in a high rate. However, the education
continued being offered in an unequal way to the different social classes, such policy
reached mostly the economically impaired groups, specially the people that couldn t
frequent school at the appropriate age. Mobral, as a public policy to teach people to read
and write, is also included in this context. At the beginning of the 1970s, it got to its
apogee with the promise of getting rid of illiteracy in ten years, president Médici
considered illiteracy a national shame . The aim was to achieve one million two
thousand students throughout the country with the measures of the Integrated Program
of Education of Mobral. In this period, Minas Gerais was highlighted as the first state in
student number and cities that were included in this campaign. This research
investigates the process of implantation and development of the Movimento Brasileiro
de Alfabetização (Mobral) in the rural area of the city of Uberlândia/MG. The secular
clipping contemplated the years of 1970 the 1985, period of validity of the program.
Our specific objectives were: understand the process of implantation and development
of the Mobral in the rural area; b) to analyze the specifics of this educational experience
in the rural context of Uberlândia; c) contribute to the discussion of the history of
regional education and, thus, promote the necessary link between the local and the
national study. The documentary research was carried out from reading reports in
newspaper the Reporter and Correio of Uberlândia , deposited in the Municipal
Public Archive. Along the way, also analyze the characteristics and contents of
textbooks used in the campaign as the Book of Reading, the express Cartilha of the
Mobral and the historical registers in books and photographs which were carefully
guarded by some former-pupils and former-teachers. In this process, also resorted to
interviews given by those subjects who experienced the reality of Mobral in the field,
including the former-coordinator of the program in the city Olga Lara Cardoso. / O Movimento Brasileiro de Alfabetização (Mobral) surgiu no contexto do golpe militar
no ano de 1964, tendo como principal característica a expansão quantitativa da
educação para jovens e adultos, configurando-se muito mais como um processo de
massificação da educação do que sua democratização, de forma que os resultados foram
bastante tímidos e de qualidade duvidosa. Historicamente, as campanhas de
alfabetização promovidas pelo governo federal surgiram no Brasil com propostas de
redução dos elevados índices de analfabetismo que passaram a incomodar os diferentes
níveis de governos, desde os anos 30, quando tiveram início os acelerados processos de
industrialização e urbanização do país. Contudo, a educação continuou sendo oferecida
de maneira desigual às diferentes camadas sociais, tal política atingia muito mais aos
grupos economicamente desprivilegiados, especialmente, as pessoas que não puderam
frequentar a escola na idade adequada. O Mobral, como política pública de
alfabetização de jovens e adultos, também se insere nesse contexto. No início da década
de 1970, chegou ao seu apogeu, com a promessa de acabar em dez anos com o
analfabetismo, considerado pelo presidente Médici uma vergonha nacional . Pretendiase
atingir o índice de um milhão e duzentos mil alunos em todo país. Nesse período,
Minas Gerais se destacou como o primeiro Estado em números de alunos e cidades
atendidas por essa campanha. Esta pesquisa investiga o processo de implantação e
desenvolvimento do Movimento Brasileiro de Alfabetização (Mobral) na zona rural do
município de Uberlândia/MG. O recorte temporal contemplou os anos de 1970 a 1985,
período de vigência do programa. Nossos objetivos específicos foram: a) compreender o
processo de implantação e desenvolvimento do Mobral na zona rural; b) analisar as
especificidades dessa experiência educacional no contexto rural de Uberlândia; c)
contribuir para a discussão da História da Educação Regional e, assim, promover a
necessária ligação entre o estudo local e o nacional. A pesquisa documental foi
realizada a partir da leitura de notícias publicadas nos jornais O Repórter e Correio
de Uberlândia , depositados no Arquivo Público Municipal. Nesse percurso, também
analisamos as características e conteúdos de materiais didáticos utilizados na campanha
como o Livro de Leitura, a Cartilha do Mobral e os registros históricos expressos em
cadernos e fotografias, que foram cuidadosamente guardados por alguns ex-alunos e exprofessoras.
Nesse processo, também recorremos a entrevistas concedidas por esses
sujeitos que vivenciaram a realidade do Mobral no campo, inclusive, a ex-coordenadora
do programa no município Olga Lara Cardoso. / Mestre em Educação
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/urn:repox.ist.utl.pt:RI_UFU:oai:repositorio.ufu.br:123456789/13855 |
| Date | 22 February 2011 |
| Creators | Oliveira, Letícia Borges de |
| Contributors | Souza, Sauloéber Társio de, Lima, Sandra Cristina Fagundes de, Bezerra Neto, Luiz, Ribeiro, Betania de Oliveira Laterza |
| Publisher | Universidade Federal de Uberlândia, Programa de Pós-graduação em Educação, UFU, BR, Ciências Humanas |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFU, instname:Universidade Federal de Uberlândia, instacron:UFU |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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