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Previous issue date: 2011-08-12 / Agostinho de Hipona pode, em muitos aspectos, ser associado ? educa??o, seja no contexto profissional, visto que o Pai da Igreja tamb?m fora professor; seja devido a suas investiga??es sobre os temas referentes ao ensino e ? aprendizagem. Notamos, em obras como De magistro, De Trinitate, Confessiones, dentre outras, interessantes considera??es sobre o processo cognitivo e as condi??es que permitem que o ato de ensinar seja poss?vel. O objetivo deste trabalho consiste em analisar aspectos pedag?gicos presentes na obra de Agostinho de Hipona, relevando quest?es como significa??o, motiva??o na aprendizagem e o papel da mem?ria, da intelig?ncia e da vontade na constru??o do saber
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede2.pucrs.br:tede/2876 |
| Date | 12 August 2011 |
| Creators | Ribeiro, Marcelo Oliveira |
| Contributors | Pich, Roberto Hofmeister |
| Publisher | Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, Programa de P?s-Gradua??o em Filosofia, PUCRS, BR, Faculdade de Filosofia e Ci?ncias Humanas |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_RS, instname:Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, instacron:PUC_RS |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | -8305327606432166393, 500, 600, 1531447313960029988 |
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