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Previous issue date: 2015-06-29 / The current dissertation is formed by a study with a Higher Education as object, located in Cascavel, in the West region in the State of Parana. This institution has 15 years of experience in classroom teaching, and since 2014, it is on the experience of the introduction of Distance Education. In this way the research sought through the analysis categories of the Schr?eder?s study (2009), understanding the process of organizational change caused by this introduction. The project presents the theories of Organizational Change and of Distance Education. The research has as methodological approach the qualitative perspective, representing a study of case, with exploratory feature, with triangulation of data sources (observations, documents and interviews). The interviews were developed with 24 technical and scientific members from the Distance Education of the institution, and they were analyzed through content analysis. Along with this study, there are the documental analysis and the observation notes by the researcher, being them: Values, Contents, Technology, Management, Institutionalization and Interaction. Although it has identified as a process limiter the fact that the Distance Education still being implemented, the research points to significant elements to the analysis, highlighting in the results, mainly, the level of cultural impact which the implementation promotes until the studied point, as well as the need to create strategic management tools to the process of Distance Education management. / A presente disserta??o constitui-se de um estudo que possui como objeto uma IES ? Institui??o de Ensino Superior, situada em Cascavel, na regi?o oeste do Estado do Paran?. A referida IES possui 15 anos de experi?ncia com o ensino na modalidade presencial e, desde o ano de 2014, encontra-se diante da experi?ncia da implanta??o da modalidade EaD. Desse modo, a pesquisa buscou, por meio das categorias de an?lise do estudo de Schr?eder (2009), compreender o processo de mudan?a organizacional desencadeado por esta implanta??o. Como referenciais te?ricos centrais, predominam os temas referentes ? Mudan?a Organizacional e ? Educa??o a Dist?ncia. A pesquisa tem como aporte metodol?gico a perspectiva qualitativa, constituindo, portanto, um estudo de caso, de car?ter explorat?rio, com triangula??o de fontes de dados (observa??es, documentos institucionais e entrevistas). As entrevistas foram realizadas com 24 integrantes do corpo t?cnico e cient?fico da EaD da IES estudada, e analisadas por meio de an?lise de conte?do. Combinaram-se a este estudo, a an?lise documental e as notas de observa??o por parte da pesquisadora, observadora participante do processo. Foram analisadas 06 categorias, sendo elas: Valores, Conte?dos, Tecnologia, Gest?o, Institucionaliza??o e Intera??o. Embora tenha se verificado como limitador do processo o fato de a EaD ainda estar em implanta??o, a pesquisa aponta elementos significativos ? an?lise, destacando-se nos resultados, principalmente, o n?vel de impacto cultural que a implanta??o promove at? o ponto estudado, bem como a necessidade de cria??o de ferramentas estrat?gicas de gest?o para o processo de gest?o da EaD.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede2.pucrs.br:tede/6304 |
| Date | 29 June 2015 |
| Creators | Ferreira, Jaqueline Aparecida Gurgacz |
| Contributors | Schr?eder, Christine da Silva |
| Publisher | Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, Programa de P?s-Gradua??o em Administra??o e Neg?cios, PUCRS, Brasil, Faculdade de Administra??o, Contabilidade e Economia |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_RS, instname:Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, instacron:PUC_RS |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 3244129067093836374, 600, 600, 600, 4410494103952189146, 8024035432632778221 |
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