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Previous issue date: 2008-07-01 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / Willing to know the influence of motivating agents in the behavior of teachers, the target
population of the research, specifically on the public elementary schools of the state of
Paraíba, this study covered a population composed of 874 professionals, 350 of them
being temporary staff and 524 regular personnel. In the prospect of this study this
population represents a complex universe to treat the subject motivation, regarding the
magnitude of intervenient variables involved in this process which goes all the way from
the pedagogical techniques, through the expectations of teachers for their students, to
the concern about educational materials, teacher training, improvement of the structural
conditions of school and the classroom as a whole, and also the processes of:
institutional management, leadership, interpersonal relationships, education policy,
availability of resources, among other important issues to deal with in this thematic. The
fundamental theories that gave support to the analysis were taken from reports of
Herzberg (1972), Maslow (1971), McClelland (1971), McGregor (1973), Vroom (1964)
and others who sought in their theories, to show that the actual Work is a great provider
of motivation, satisfying the supreme need of growth of human beings; It all was
discussed in this study, relating them to the work of professionals linked to the teaching
of Paraiba. These authors also tried to demonstrate that the factors that cause
satisfaction are determinants of positive human behavior, from answers given by the
human intellect. In other words, the feeling of satisfaction is also a need, which serves
as a centre of behaviour organization at any given time. In other words, the needs
mobilize the resources that each person has, channeling them to reach certain goals or
marks. The argument presented here serves to demonstrate that motivation also
includes the achievement and the pursuit of growth that leads to the scope of personal
satisfaction as part of the dynamics of personal performance in relation to work. This
means understanding that the satisfaction with the work derives from the environmental
conditions offered by the company and is caused by a motivational factor that result in a
particular pattern of positive performance, or above the average performance. In the
specific case of professionals in the area of education, for example, efficiency and
quality are inseparable attributes and must be present in the effort of every professional,
for their students to see the prospect of gaining citizenship as sign of the quality of work
developed in each unit of education in this country. The conclusion to which it has been
arrived with the analysis of the data is that: in the profile of professional motivational
investigated prevails, the need for self-realization, as the wage policy in operation is not
enough to supply their basic needs, it turns out that the recompense comes from work
itself, the possibility of showing competence, to help educating people and making them
able to take place as human beings and as citizens. / Tendo por objetivo conhecer os fatores motivacionais presentes no comportamento dos
professores, enquanto população alvo da pesquisa, especificamente na rede de ensino
fundamental pública do Estado da Paraíba, esse estudo abrangeu uma população
composta por 874 profissionais, sendo 350 do quadro de pessoal temporário e 524 do
quadro efetivo. Na perspectiva desse estudo, essa população representa um universo
complexo para tratar a temática motivação, haja vista a dimensão de variáveis
intervenientes nesse processo as quais abrangem: desde as técnicas pedagógicas,
passando pelas expectativas dos docentes em relação aos seus alunos, até a
preocupação com os materiais didáticos, a capacitação docente, o aperfeiçoamento, as
condições estruturais da escola e da sala de aula como um todo; além dos processos
de: gestão institucional, liderança, relacionamento interpessoal, política educacional,
disponibilidade de recursos, dentre outras questões de relevância para abordar com
profundidade essa temática. As teorias de base que deram sustentação à análise
proposta foram extraídas dos trabalhos de Herzberg (1972), Maslow (1971), McClelland
(1971), McGregor (1973), Vroom (1964) e de outros que procuraram, em suas teorias,
demonstrar que o próprio trabalho é um grande liberador de motivação, satisfazendo as
necessidades superiores de crescimento do ser humano, foram discutidas nesse
estudo, relacionando-as ao trabalho dos profissionais ligados ao magistério da Paraíba.
Demonstrando que as necessidades mobilizam os recursos que cada pessoa possui,
canalizando-os para o alcance de determinados objetivos ou metas. O argumento aqui
apresentado serve para comprovar que a motivação engloba também a realização e a
busca de crescimento que leva ao alcance da satisfação pessoal como parte da
dinâmica do desempenho pessoal em relação ao trabalho. No caso especifico dos
profissionais da área da educação, por exemplo, o binômio eficiência e qualidade é
indissociável, e deve se fazer presente no trabalho que, cada profissional para que seus
alunos possam vislumbrar a perspectiva de conquista da cidadania como indicativo de
qualidade do trabalho desenvolvido em cada unidade de ensino desse pais. A
conclusão a que se chegou com a análise dos dados é que: predomina no perfil
motivacional dos profissionais investigados, a necessidade de auto-realização, da
possibilidade de mostrar competência, de contribuir para formar pessoas capazes de
realizar-se como ser humano e como cidadão.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:tede.biblioteca.ufpb.br:tede/3784 |
| Date | 01 July 2008 |
| Creators | Viana, Júlio Cezar da Câmara Ribeiro |
| Contributors | Silva, Walmir Rufino da |
| Publisher | Universidade Federal da Paraíba, Programa de Pós Graduação em Administração, UFPB, Brasil, Administração |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPB, instname:Universidade Federal da Paraíba, instacron:UFPB |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 2075167498588264571, 600 |
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