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Previous issue date: 2008 / O processo de comunicação cartográfica é apresentado classicamente como o
relacionamento entre o desenvolvedor (cartógrafo), o canal de transmissão (mapa) e o
usuário. Para que a comunicação ocorra, no entanto, é necessário que a mensagem seja
decodificada pelo usuário, que deve ter um mínimo de educação cartográfica. Se, por um
lado, as tecnologias da geoinformação descortinaram o mundo dos mapas para muitos,
observa-se que os excluídos digitalmente não se beneficiam desses avanços. Pessoas
pouco alfabetizadas ou com pouco estudo são mantidas à margem dos benefícios trazidos
pelas potencialidades dos mapas digitais que agora estão sendo descobertos por tantos
outros. A partir dessa constatação, pesquisas baseadas em processos de mapeamento
participativo buscam a construção do documento cartográfico não através da criação pelo
cartógrafo e transmissão ao usuário, mas na sua elaboração baseada na atuação do usuário
sobre o trabalho do cartógrafo. Nesse contexto, esta pesquisa teve como objetivos utilizar
os conceitos da teoria da cognição na representação e visualização cartográfica, sob a ótica
do mapeamento participativo, visando à construção de documentos cartográficos a partir da
necessidade do usuário, independente de seu conhecimento em cartografia. Para atender a
esses objetivos, foi analisado o processo de construção de documentos cartográficos a
partir do entendimento do usuário, utilizando princípios do mapeamento participativo;
aplicados os conceitos de teoria da cognição, semiologia gráfica e visualização cartográfica
à construção de documentos cartográficos sob a ótica do usuário e analisados os resultados
da aplicação de recursos da educação cartográfica a usuários não especialistas no território
quilombola de Castainho, localizado no município de Garanhuns-PE. A partir de um
processo preliminar de educação cartográfica, aplicado aos grupos distintos de crianças,
jovens e adultos, foi construído pelo usuário um modelo tridimensional e um mapa
planimétrico. Os resultados demonstram a importância da compreensão da informação
espacial e das potencialidades do seu uso para o gerenciamento do território pela
comunidade
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpe.br:123456789/3083 |
| Date | 31 January 2008 |
| Creators | Delania Veríssimo de Andrade, Ericka |
| Contributors | Flávia Tenório Carneiro, Andréa |
| Publisher | Universidade Federal de Pernambuco |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFPE, instname:Universidade Federal de Pernambuco, instacron:UFPE |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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