In this thesis a Markov chain model, which can be used for analysing students’ performance and their academic progress, is developed. Being able to evaluate students progress is useful for any educational system. It gives a better understanding of how students resonates and it can be used as support for important decisions and planning. Such a tool can be helpful for managers of the educational institution to establish a more optimal educational policy, which ensures better position in the educational market. To show that it is reasonable to use a Markov chain model for this purpose, a test for how well data fits such a model is created and used. The test shows that we cannot reject the hypothesis that the data can be fitted to a Markov chain model. / I detta examensarbete utvecklas en Markov-kedjemodell, som kan användas för att analysera studenters prestation och akademiska framsteg. Att kunna utvärdera studenters väg genom studierna är användbart för alla utbildningssystem. Det ger en bättre förståelse för hur studenter resonerar och det kan användas som stöd för viktiga beslut och planering. Ett sådant verktyg kan vara till hjälp för utbildningsinstitutionens chefer att upprätta en mer optimal utbildningspolitik, vilket säkerställer en bättre ställning på utbildningsmarknaden. För att visa att det är rimligt att använda en Markov-kedjemodell för detta ändamål skapas och används ett test för hur väl data passar en sådan modell. Testet visar att vi inte kan avvisa hypotesen att data kan passa en Markov-kedjemodell.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:kth-254285 |
| Date | January 2019 |
| Creators | Carlsson, Filip |
| Publisher | KTH, Matematisk statistik |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | English |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | TRITA-SCI-GRU ; 2019:161 |
Page generated in 0.0025 seconds