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Previous issue date: 2005-05-11 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / In this current work of the course of Professional Master of Mathematical Education paper, entitled "Investigations on hypotheses that students formulate about algebraic writings , we emphasize our concern with the teaching and learning of Algebra, which is always very present in our practice and that led us to look for researches developed about this theme and also historical studies on the development of Algebra, whose knowledge is very needed in the formation of a teacher of Mathematics. We present the results of an investigation performed with my fifth-grade students, in which we tried to identify the hypotheses that they formulate about the use of letters. We conclude, by trying to establish a relationship between the performance of this research and our professional development and also emphasizing the relevance of this research, in the scope of the teacher's work, related to the construction of a quotidian attitude in the search for the comprehension of their students' learning and development processes and to the autonomy in the interpretation of reality and the knowledge that constitutes their teaching objects. We also consider fundamental the knowledge by the teacher, of investigation methods used in the development of researches in Mathematical Education with emphasis on those which focus on the knowledge, the experience, the formation and the professional development as a tesacher / No presente trabalho de conclusão do Curso de Mestrado Profissional em
Ensino de Matemática, intitulado A pesquisa e a prática docente: investigação
sobre hipóteses que os alunos de 5ª série formulam a respeito de escritas
algébricas , destacamos nossa preocupação com o ensino e aprendizagem da
álgebra, sempre muito presente em nossa prática, que nos levou a procurar
conhecer pesquisas desenvolvidas sobre o tema e também estudos históricos sobre
o desenvolvimento da álgebra, conhecimentos que fazem muita falta na formação do
professor de Matemática. Apresentamos o resultado de uma investigação feita com
meus alunos de 5ª série, em que procuramos identificar as hipóteses que eles
formulam sobre o uso de letras. Concluímos, procurando estabelecer uma relação
entre a realização dessa pesquisa e o nosso desenvolvimento profissional e também
destacando a relevância da pesquisa, no âmbito do trabalho do professor,
relacionada à construção de uma atitude cotidiana de busca de compreensão dos
processos de aprendizagem e de desenvolvimento de seus alunos e à autonomia na
interpretação da realidade e dos conhecimentos que constituem seus objetos de
ensino. Consideramos também fundamental o conhecimento, por parte do professor,
de métodos de investigação utilizados no desenvolvimento de pesquisas em
Educação Matemática, com destaque para aquelas que focalizam o conhecimento, a
experiência, a formação e o desenvolvimento profissional desse profissional
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/11512 |
| Date | 11 May 2005 |
| Creators | Oliveira, Ieda Mara |
| Contributors | Pires, Celia Maria Carolino |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, PUC-SP, BR, Educação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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