Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2008 / Bibliografia: f. 90-96 / A formação acadêmica do corpo docente do Curso de Medicina da PUCPR e sua prática pedagógica é o cerne da investigação desta pesquisa. A temática envolve a metodologia do PBL - Problem-Based Learning, implantada no curso, que exige nova postura dos profes / The main focus point of this investigative research study is the academic training of the Medical School of the PUCPR (Pontifícia Universidade Católica do Paraná). Among the themes explored is PBL - Problem-Based Learning, a teaching strategy adopted by t
Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:agregador.ibict.br.BDTD_PUC_PR:oai:www.biblioteca.pucpr.br/pergamum:perga-oai/263080 |
Date | January 2008 |
Creators | Seegmüller, Edimara Fait |
Contributors | Behrens, Marilda Aparecida, Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Programa de Pós-Graduação em Educação |
Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
Language | Portuguese, por eng, Texto em português, com resumo em inglês |
Detected Language | Portuguese |
Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_PR, instname:Pontifícia Universidade Católica do Paraná, instacron:PUC_PR |
Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Relation | Disponível também em formato on-line |
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