La presente investigación tuvo como objetivo analizar el potencial de TikTok como
herramienta útil para la promoción de la lectura. Por tal motivo, se estudió tres ejes: los
creadores de contenido, los videos creados y la respuesta de los usuarios, para así obtener
un panorama general del tema aplicado a esta red social. La metodología de esta
investigación fue mixta y se usaron las técnicas de la entrevista, el análisis de contenido,
el análisis de comentarios y el análisis de sentimiento. La muestra seleccionada fueron 9
creadores de contenidos hispanohablantes, 18 videos y 35186 comentarios. Como
resultados se obtuvo que las facilidades y funcionalidades de TikTok posibilitan la
obtención de un mayor alcance, interacción y visibilidad de los videos; asimismo, que las
respuestas de los usuarios frente al contenido sobre libros y lectura son en gran medida
positivas y demuestran interés y motivación para leer; y, por último, que es una
plataforma útil para incentivar la lectura en personas que tienen o no el hábito de la
lectura.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/24058 |
| Date | 19 January 2023 |
| Creators | Luque Balbuena, Sandra Denisse |
| Contributors | Casado Márquez, Armando Edilberto |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Format | application/pdf, application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess, Atribución-NoComercial 2.5 Perú, http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/pe/ |
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